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  • 名称

    高教版哲学与人生说课稿 发展变化与顺境逆境

    《发展变化与顺境逆境》说课稿
    学生与教材
    【教材分析】
    本课题是《哲学与人生》第二单元第五课的主要内容,属于新授课,时间安排为二课时。由于学生初次接触本课题的内容,加上对哲学观点的模糊认识,他们对本课的知识缺乏足够的兴趣和重视。为了更好地帮助和引导学生走出这一盲区,加深对哲学观点和以及这些观点对人生指导的认识,对于中职生的健康成长和发展具有极其重要的现实教育意义。因此,本课题在教学中的地位和作用非常重要。
    【学情分析】
    经过调查发现:我所任教的高二会计专业班学生,文化基础较为薄弱,学习主动性不够,学习习惯和方法不理想,对自己所学的专业兴趣不是很高,觉得缺少成才的动力,对自己前途较迷茫。这就要求在教学过程中,充分运用先进的教育理念,指导自己的教学行为,采用多种教学手段,调动学生的热情、鼔舞学生的斗志、拓展学生的视野、引导学生明确努力方向,帮助学生逐步树立正确的成才观。
    【教学目标】
    根据本课教材结构和内容分析,结合高二学生的知识结构及心理特征,再基于上述分析,制定如下教学目标:
    认知目标:掌握发展的含义与实质;正确理解事物的发展是前进性和曲折性的统一,在人生发展中保持积极进取的精神。
    情感态度观念目标:面对生活中的困难、挫折和逆境,保持积极进取的精神
    状态,养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质;主动锻炼个性心理品质,养成良好的生活态度。
    运用目标:学会用发展的观点分析解决问题;处理好顺境和逆境的关系,提高在日常生活、学习、工作中战胜困难和挫折的能力。

    【重点和难点】 
    本着遵循高二新课程所定标准,依据教学基本要求和本课教学目标,在吃透教材精神的基础上,确定的教学重点为:发展是前进性与曲折性的统一;以积极的心态对待逆境和挫折。确定的教学难点为:顺境和逆境的联系与转化。

    学法与教法

    【学法指导】
    在“以学生发展为本”教学理念的指导下,让每位学生学有所乐,学有所得,最大限度地发挥德育课的思想教育作用。促进学生积极学习,树立正确的人生观和价值观并获得全面和谐的发展。坚持“以学定教,以学论教”的原则和方法,
    高教版哲学与人生说课稿 发展变化与顺境逆境下载

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