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我国社会主义初级阶段的资源问题 九年级思品说课 |
我国社会主义初级阶段的资源问题 说课设计
我说课的题目是九年级思想政治课教材第四课第二节第三框“我国社会主义初级阶段的资源问题”。
依据《课程标准》的基本要求；从教材的内容和学生的实际出发，制定了本节课的教学目标
一、教学目标
（1） 知识目标：了解资源现状，认清我国资源形势的严峻。
（2） 能力目标：培养学生的认识能力；确立资源忧患意识。
（3）思想教育目标：树立资源危机感，强化资源保护意识，培养学生热爱大自然、保护大自然的高尚情操。
三个目标的确立体现了思想政治课知识、能力、思想教育三位一体的学科特点。
二、教学重点
我国的资源现状面临严峻形势
三、教学难点
自然资源的短缺与合理利用
四、教学原则
在教学过程中贯彻针对性原则、启发性原则和知行统一原则。
五、教学方法
采用讨论法、读图分析法、举例法、谈话法相结合的教学方法。
六、教学手段
利用多媒体辅助教学
七、教学模式
为了有利于学生的全面发展和全面地实现教学目标，依据美国教育家布鲁姆的“合作教学”理论，本节课采用“合作互动”教学模式，它包括以下五个结构流程：情景导入——自学质疑——合作探讨——分析点拨——巩固提高。
八、教学过程设计
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公告：