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发展学生翻滚能力
一、教材
1．教材内容：
（1）发展学生翻滚能力。
（2）游戏：换物接力。
2．教材分析：本节课是小学三年级的内容，第一课时授课。
根据新课程标准精神，体现学生的主体地位，本课选择了发展学生灵巧柔韧等身体素质目标为主的翻滚教材。本课设想通过教师适当的点拔，使活泼好动的学生在通过反复练习活动中大胆想像，主动探索，积极参与，让学生初步掌握浅易的知识和学习简单的动作技能，寓学习于练习活动中，寓乐于教学中，发展学生柔韧、灵敏、协调等素质和基本活动能力提高学生控制身体的平衡能力和时空感。
3．教学目标
（1）学生在翻滚练习与游戏活动中，体验翻滚的方法和动作，发展学生身体的柔韧、灵敏、协调素质和基本活动能力。
（2）培养学生自主学习，积极参与活动的意识和行为，学会自主选择、自主锻炼、自我判断的方法。
（3）培养学生的兴趣和爱好，在实践中更多地表现自我。
（4）建立和谐地人际关系，表现出良好的交往与合作精神和体育美德。
4．教学重点、难点：
重点：让学生通过多种形式的翻滚练习，提高学生的翻滚能力。
难点：团身，身体的各部分依次着垫。
5．教学器材：体操大垫子4张、小垫子12张、接力棒4根、垒球4个、录音机1台。
6．教学分析：
（1）有利因素：低年级学生活泼好动，自我表现欲强，好胜心强，好奇心大，喜欢做模仿性练习，且本课采用情境和游戏的教法，因此本课学习容易激发和调动学生的学习兴趣。
（2）不利因素 ：小学生注意力不集中，掌握技术的能力比较低、学生的自控制能力，集体观念和组织律性也不强。
（3）主要困难：在练习中，个别学生因动作不协调而导致翻不好，这容易引起厌学心理，因此采用灵活的教学手段，多鼓励，让学生有一个轻松的心理状态，主动投入到课堂的主体中去，从而达到教学的目的与要求。
二、教法
根据教学大纲的要求，并结合教材和学生特点，本节课主要由情景导入，自由学习、观摩鼓励、模仿体验、自我锻炼、游戏竞赛、小结评价等学习过程进行教学，
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公告：