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《盛唐气象》说课稿
各位评委大家好！今天我说课的题目是《盛唐气象》。
一、说课标
通过教学，使学生获得历史的基础知识和技能，从历史发展的曲折历程中理解人生的价值和意义，逐步形成正确的世界观，人生观。
二、说教材
1、地位、作用
本课是八年级上册第四单元第二课“汉唐盛世”第4章节的内容。本课一方面多角度的介绍盛唐气象，一方面又蕴涵着其形成原因分析及唐朝历史大致的走向。因此，本课在整个中国古代史上占有重要地位。
2、、教学目标
（1）知识与技能：
了解盛唐气象并分析形成原因，理解其影响与现实意义。
（2）过程与方法：
第一、采取小组合作学习探究的方法，培养学生的能力；
第二、师生互动，引导学生发挥学习主动性；
第三、创设情境，培养学生的想象和探究能力，激发学习兴趣！
（3）情感、态度与价值观：
通过多角度了解盛唐气象，认识唐朝经济在当时居世界领先地位，体会祖国的强大，增强学生民族自豪感与爱国热情。
3、教学重难点
教学重点：从各个方面理解盛唐气象及对当时世界和后世的深远影响；把握唐朝的发展脉络。
教学难点：分析出现盛世景象的原因。
三、说教法
根据教学目标、重点难点以及学生的年龄特点与认知水平，我计划用一课时来完成教学，主要采用以下教法：
①讲授—问答法。②小组合作法。③直观展示法。④创设情景法。⑤作业练习法。
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公告：