《数控铣工编程与操作》课程说课稿
各位评委,各位专家:
我是#职业技术学院院级《数控铣床编程与操作》精品课程负责人,就该课程建设情况向大家汇报:
第一部分 :整体设计
一,课程定位
《数控铣床编程与操作》是数控技术专业的一门专业技术主干课程.
1,定位
我院数控技术专业面向数控加工设备使用企业培养从事数控机床编程,操作与维护的中,高级数控机床操作工,数控机床编程员.
2,本课程的前期与后续课程:
在专业课程体系中,《数控铣工编程与操作》按双证融通模式设计,在《机械制图与CAD》,《机械制造工艺与装备》,《金属切削原理与刀具》,《金工实习》等课程之后实施教学,数控铣床操作工(中级)技能证书考证培训融入课程,也作为《数控铣综合实训》等课程的前导课程.
3,培养目标:
课程主要培养学生的数控铣床操作,编程能力,熟悉数控机床的组成,工作原理和分类方法. 掌握数控铣床编程的步骤,方法,特点及应用场合.培养学生工作执行,工作组织,团队协作等能力.
二,课程设计
1,以职业工作过程构建课程学习领域
按数控机床操作工的制订工艺方案-零件编程操作加工-工件检验等工作过程确定行动领域,根据行动领域确定零件的数控编程,数控铣床的操作与加工学习领域,根据学习领域确定数控铣床基本操作,平面图形加工,孔加工,轮廓加工,凹槽加工,零件综合加工六个学习情境. 学习情境设
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