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《洛阳诗韵》说课稿
本课是高教版中职《语文（基础模块）（下册）》第四单元的一篇散文，现对本文的教学设计做以下的说明。
一、教材分析
《洛阳诗韵》是我国现代女作家，现浙江省作协主席叶文玲写的一篇情思悠悠、文意深长的优美散文。作者怀着对洛阳“十分偏爱”和“笃诚的崇拜”，用自己的亲身体验去表现这个古都“特殊的况味”，从“古”“美”“绝”“奇”等不同侧面选取典型素材，描摹了一座古色古香的历史文化名城，从而也激发起人们对灿烂悠久的中华民族文化的热爱之情。
二、学情分析
本文的授课对象是高一职高学生，不少学生语文基础都很薄弱，而且生源质量参差不齐，差异性很大，学生入学的起点不高，他们体会散文中的情感能力也不高，只会把更多的眼光停驻在课文后半部分描写洛阳“古、美、奇、绝”四个特点上，所以上课时要注意引导学生体会并总结作家在文章中流露出来的感情上，同时老师也不能在课堂唱“独角戏”，要让学生能动起来，自己去学习和动手。
三、目标定位
1、知识目标：（1）理清文章思路，理解文章在选材，组材上的特点。
（2）理解“洛阳诗韵”的特殊内涵，体会中华民族文化的博大精深。
2、能力目标：（1）利用网络平台搜集资料，锻炼学生的动手能力。
（2）通过朗读欣赏，培养品味语言的能力。
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