历史与社会评课稿

评课文章1
今天有幸聆听了《历史与社会考点28》复习课，这堂课值得回味的地方很多：

1、从教学目标上看，突出了一个“明”字，此堂课教学设计符合教材和学生实际，体现了循序渐进的教学规律，如以一首学生熟悉的《在太行山上》来导入整堂课，从而将复习主题引入；另外又补充一幅漫画《蚕食》，激发学生学习兴趣，引导学生积极思考，激发学生的爱国情感，落实教学的三维目标。

2、从教学内容上看，抓住了一个“准”字，即重点、难点确立准确，思路清晰。

3、从教学程序上看，体现了一个“清”，过渡自然，严谨有序，如通过设计“重温历史”、“感悟今天”和“学法指导”三个板块，以史为鉴，层层深入，每一个环节流畅自然，专业用语严谨。

4、从教学方法上看，呈现了一个“活”字，表现在教法活，学法活。教法上采用音像、漫画、不同问题设置来引导学生学习，通过学生熟悉的学习经历、生活经验来体验、感受和理解历史知识；学法上设置适合学生探究的情景，激发学生探究问题的兴趣（如中国人民救国救民的探索活动归表、巧用图示掌握重要历史阶段等），培养学生的归纳、总结、知识迁移能力。



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