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    华夏之祖评课稿

      听了初一(2)班一堂历史课,执教者是年轻的熊老师,授课内容是:第3课——华夏之祖。熊老师的教学观念新,动手能力强,能熟练使用多媒体进行教学,课前作了充分的准备。这堂课的最大优点和长处就是:课件制作得很好,图片精美,图文并茂,资料丰富,信息量大,通过画面把远古的“涿辘之战”、 华夏始祖、远古文明和神话传说等都很形象生动地推到了孩子们的面前,使得历史课堂不再枯燥、干涩,孩子们兴趣大增,教学效果也很不错。
          课堂教学以问题“为什么华夏儿女会被称为炎黄子孙?”引出主题——华夏之祖,接着把这堂课要达的目标结构呈现出来,再通过以图文呈现、老师解说的方式对相关历史人物,历史事件、历史知识进行一一讲解,教学目标明确、具体,落实到位。教学过程中不时穿插各种问题、讨论,课堂气氛比较活跃,学生参与性强。新课上完后,老师对这堂课的知识作了小结,并以“巩固基础”和“能力测试”等方式进行教学效果检测,教学结构完整,条理清楚。
       “成也萧何,败也萧何”,这堂课的优点和长处在于现代教学手段的运用,不足和缺憾也在于此,使得多媒体辅助教学成为多媒体“主导”教学,由于时间有限,而信息量又太大,有点让人应接不暇,许多教学过程和环节都只能一闪而过,一些很好的讨论也只能流于形式,没有给学生充足的时间去“合作学习、探究学习”。
    建议,把这堂课的内容分成两节课上,或是做个专题知识讲座,效果应该很不错。
    华夏之祖评课稿下载

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