【生成描述】
教师在教学中运用循循善诱，采用多种方法，很好地达到了预设目标。学生学习的积极性、主动性得到了比较充分的调动和发挥，如学生通过自主搜集资料、自主探究、合作交流等途径自主学习,活泼而有序，热烈而有条理。很好地实现师生教与学的有机互动。对学生的教育在教学中自然渗透，润物细无声，如提到中国加入亚太经济合作组织“我们享受了权利，获得了发展，我们也一直承担着责任和义务。”这就包含着权利和义务是相互密不可分的联系在一起的思想观念，学生由此应当能够认识：我们在享受着国家、社会发展成果的同时，也要承当义务和责任。
【精彩评述】
导入富于情趣和诗意,并与学生使用的现行教材内容有内在联系,激发了学生学习热情和探索的强烈愿望,。过渡自然贴切，如行云流水。教师感情充沛，语言简洁生动，语音抑扬顿挫，富有生气和感染力。对教材的分析讲解比较充分，适当补充了一些史实，起了引导学生深化对教材的理解和感悟的作用。教师在教学中多次联系现实和学生生活，充分调动学生通过已有的生活经验理解史实，由近及远，由已知悟未知，既亲切自然，增添情趣，给学生以美的感受，又提高了教学的效应。，教材中的难点较多，需要以历史思维的科学性和严密性去辨证认识，比如对经济区域集团化和经济全球化的辨证关系，不同类型和不同发展层次的国家在经济全球化和区域经济集团化的潮流中既有合作，也有竞争等，教师都讲解分析的恰到好处，引导得法。结尾富有激情和启发性，同时潜含着教育——爱国爱家乡。
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