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《中华早期国家与社会变革》复习课
陈老师的课是一节平实的课、实在的课，取得了良好的复习效果。
一、准确把握复习目标
首先陈老师复习目标，并指导学生了解，使学生对本课复习的内容做到心中有数，为后面的复习奠定了基础。
二、发挥学生主体地位
在本节课中，陈老师能积极发挥学生的积极性，较好体现了学生的主体地位。如陈老师利用板书的网络结构，指导学生对所学知识进行整理和思考分析，使大多数学生积极参与到课堂学习中，发挥了学生的主体地位。
三、把握了复习课特点
在本课中，陈老师设计了明确学习目标、构建知识框架、进行实战训练、进行拓展提升四个环节，引导学生在基础知识的疏理上，进行对比分析，让学生能动手、动口、动笔，既有基础知识的回顾也有学习方法的指导、学生能力的培养，也有相应的当堂练习，充分把握了复习课的特点。
四、十分注重学法指导
在本课中，陈老师十分注重对学生复习方法的指导，指导学生了解复习目标，构建知识网络框架，以及如何进行解题，上课时充满激情，对学生能进行适时评价，营造了民主和谐的课堂氛围。
五、值得探讨的地方
1、复习内容还需提升。陈老师已利用板书指导学生进行知识的整理，但板书内容比较繁多杂乱，对知识之间的相互联系还缺乏进一步的提升，从而能给学生更清晰的了解。
2、课堂练习还要精选。一方面，练习要紧扣重难点，不出现偏题；另一方面，练习也要体现一定的综合性，具有拓展提升和开放性。
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公告：