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专家点评：
邓老师执教的数学实践活动课《掷一掷》，能根据教学的目标和教材内容以活动为主的特点，结合学生的年龄特征，本着坚持“教与学的辩证统一”和“人人学有价值的数学，使学生得到充分发展。”的原则，采用自主、合作、探究的教学方式，创设情景，引导学生自主学习、合作探究，努力做到教法、学法的最优组合，并体现以下几个特点：
1、重视学生主动参与，操作实验
“学生是学习的主人。学生的学习只有通过自身的操作活动和主动参与才能是有效的。”邓老师能根据学生活用教材，创设了“免费玩、赢奖品”的游戏情景，吸引学生主动参与到活动中来，通过实践活动发现问题、解决问题，感受数学的奥秘，获得成功的体验。
2、注重学生独立思考，合作讨论
有效的方法更能提高学习的效率。因此，在活动中邓老师注重引导学生独立思考，如：对游戏大胆的猜想，重新的设计等，并组织学生合作讨论，共同探索出游戏中隐藏的数学奥秘，让学生在活动中形成独立思考、团结合作的学习习惯，有效的提高了学习的效率。
3、坚持“发展为本”，促进能力提高
教法、学法的优化组合，能使学生在动手、动口、动脑的过程中，掌握方法、形成技能。有效的提高了他们的实践能力、数学语言表达能力和解决问题的能力。
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公告：