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    平行与相交评课稿

    林老师的这节课,如果作为常态课,不失为一节好课。教学环节非常清晰,如在教学中通过找一找、继而揭示课题、进行练习、最后画一画、折一折来体验生活中的平行线,环节设置非常合理。但在关注学生方面,还略显不足。如在揭示平行线是,让学生去找一找生活中的平行线,多一些感受,这不仅突出在同一平面的教学难点,而且帮助学生加深对平行线的理解。

    值得商榷的地方有如下几点:

    1.用立方体来突出同一平面内的教学难点,可否替换为蒙上白纸的魔方,直接转到魔方即可,既有利于学生观察,有便于理解;

    2.呈现一组平行线是,借助课件的闪烁、声音,帮助学生体会一组平行线;

    3.在画法上,课件演示不是很好,如方向应从上往下画,比较方便,手应该在下方,这样演示才能起到作用;

    4.在小鱼平移图中,每组的平行线用字母a和a’是否要好一些!为后面的画平行线做渗透
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