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    运算律评课稿

    刘老师教学基本功非常扎实，积极运用多媒体设置情境，引领学生在具体情境中解决问题，激发学生学习数学的兴趣和热情。大师风范！紧紧围绕不完全归纳法来组织教学，学生在教师的引导下，积极掌握规律，运用运算律，体验运算律，体现数学学习的魅力！在教学过程中，充分让学生体验计算的技巧，从技巧中发现规律，并归纳规律，验证规律，从而让学生掌握加法的交换律和结合律。
    值得商榷的地方：
    1.验证规律的环节力度还不够；
    2.结合律的应用在于改变运算顺序，凑十、凑百比较简便，但这一点体验不够；
    3.拓展应用环节中，题目换成1+2+3+ ……+9的算式是不是要好一些。
    在教学加法结合律时，能否渗透一下运用了加法结合律使得计算比较简便，这样为下一课时的学习，多一些体验！不足之处，请见谅！
    如有不到之处，请多包涵！

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