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    名称

    折尺评课稿

    《折尺》
    本课的教学活动张老师围绕折尺的制作展开。在教学中张老师引导学生观察生活中折叠物品的特点，通过交流与讨论，知道折尺是根据人对尺的长度有一定限制而设计出来的，从而确定制作折尺的计划。在制作时，对折尺木片的连接方式及尺寸标注的方式，都给学生留有选择的空间。
    张老师的教学设计思路是由日常生活中的折叠物品入手，通过对米尺（能画长直线却不便携带）和钢卷尺（方便携带却不便画直线）使用中的优缺点的讨论，体会折尺（集前两者之优点）即方便携带又能画长直线，让学生在交流、讨论中产生制作折尺需求，从而进行产品的设计，并根据木板之间的连接方式、连接点位置的确定，制定产品制作方案。
    在教学中，张老师能提醒学生操作中要注意安全性，注重渗透两纲教育。教学过程较贴合学生生活实际，激起学生制作折尺的欲望。

     折尺评课稿下载

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