谁的本领大评课稿

《谁的本领大》
《谁的本领大》这是一篇饶有趣味的童话故事，讲的是风和太阳都认为自己的本领最大，两次比本领后双方都悟出了道理。王老师执教的是第二课时，本节课的重难点是通过朗读感悟，悟出各有各的本领的道理。
课一开始，王老师复习旧知后就设置悬念，“你们想知道谁厉害吗？”这种教学方法激发学生浓厚的学习兴趣及强烈的求知欲，达到“课伊始，趣亦生”的效果。课程标准指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，王老师在本堂课的教学中充分体现出来了。在阅读感悟太阳和风第一次比赛中，王老师充分利用现代化教学手段，形象生动地展示了太阳和风有趣的不同对话语气，唤起学生的学习兴趣，激发起学生“兴奋点”，教学时立足一个“读”字，突出一个“悟”字，在得出第一次比赛结果后，师生互动参与，老师范读，全体学生动作表演，达到教学面向全体，尊重学生的个性差异。在第二次比赛中，王老师把学习的权力交给学生，仿照第一次比赛的学习方法，大胆放手让学生通过朗读理解，



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