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欣赏完张老师的示范课《做一个最好的你》，的确受益匪浅。是啊，自信真的十分重要！如同课文中测验题第九题，坐在今天的“考场”上，我也要有十足的自信心啊。
张老师这节课的亮点主要表现在一下几个方面：
1、语言委婉、干净利索，听起来舒服。
2、对每一个环节，每一个问题设计紧扣课文重点。
3、比较重视积累与运用。
4、学生课堂表现积极。
5、读写结合，除了文中的还可以补充。
1、 教学思路清晰，教学主线明确，目标定位准确。
2、 新的学习方式得以充分体现。张老师在教学过程中，充分体现了学生的主体地位，师生共同参与学习，使工具性与人文性有机结合。
3、 新课标要求得以充分落实。（一）、带问题读：新课标指出，要指导学生探究性的阅读。课堂上，张老师让学生在已学的基础上提出问题，再读课文。（二）、引导学生阅读有自己的见解，使学生自读自悟。（三）、注重交给学生阅读的方法。即联系上下文、联系生活实际来理解词语和含义深刻的句子或段落。
4、 教学模式运用精确。
5、 教师专业能力____信息技术与学科课程整合能力得以淋漓尽致的发挥。
如果说张老师这节课有什么瑕疵的话，那只能说在开始的“预习探究”环节中，张老师对预习要求提的比较快，稍显仓促；其次是课堂评价没能增强学生的“自信心”；还有，倘若放开让学生围绕问题进行小组讨论，然后请学生把讨论的结果用一段话表达出来，教师在小组讨论汇报的基础上进行归纳整理，那么，学生的语言运用能力就可以得到更好的训练。
上述点评仅代表本人的意见，如有不妥，敬请斧正。
最后，请允许我引用一位哲人的语句来作为结尾：教育本身就是一门爱的艺术。在实际教学中，作为“人类灵魂工程师”的我们，应该具有爱学生的天职和高尚的道德情操。在圣洁无比的教坛上，我们要善于用欣赏的眼光去发现学生的闪光点，用爱心去处理课堂上的偶发事件，真正地去关爱和尊重学生。
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