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永远的白衣战士评析：
这是花园二小赵君老师执教的《永远的白衣战士》开场白。赵老师饱含深情的导语一下子就紧紧抓住了听者的心，深沉、肃穆的氛围再现了课文所描绘的情境。带着学生直接走进文本；让听课者的思绪一下子就飞回到了2003年那个摊非典色变的惊恐状态……
接下来，执教者又声情并茂地朗诵起怀念叶欣的诗歌，更是如泣如诉如赞礼，再次深深的打动听着的心，学生的情绪被师者深深感染了，学生已经现行入情入境了。此时师者、学生、作者的思想感情已共鸣一处了。这是老师让学生打开课本快速阅读课文，找出依据最能概括叶辛工作性质和特点的比喻句，以此为切入口，带着学生深入文本，去感悟形象，紧扣叶辛工作“高风险、高强度、高效率”的句子，再实例展示：（1）抢救粱先生、（2）拖着疲惫的身子、（3）据听家人的电话、反复强调叶辛的语言：“这里危险，让我来”！把叶辛先人后己、舍生忘死的形象鲜活地展现在学生面前。
后来的说话训练：
假如你是叶辛的同事，你会说 ： ；
假如你是叶辛的孩子，你会说 ： ；
假如你是叶辛的病人，你会说 ： …… 处处体现教者深厚的语文功底。
听她的课感觉她真情投入、充满激情、语言凝练，极具感染力，教学设计独具匠心，听她上课很容易与她产生共鸣。
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