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Christmas Is Coming评课稿 |
听了王老师的一节研讨课《Lesson25： Christmas Is Coming！》和燕京学区的英语教研活动颇有感触！
首先，王老师的课自然、流畅，犹如行云流水。老师的口语非常流利，就像平时用汉语聊天一样，让我羡慕不已。
其次，上课伊始，导入设计巧妙，适合高年级学生。从学生原有的知识经验出发，反复出现各种节日，并说_______ is a holiday!这种介绍方法让学生自然而然的了解了单词的含义。
第三，恰当的运用多媒体播放视频录像，激发学习兴趣。教师给学生播放了一段有关圣诞节的视频，其中既包含了本节课要讲的重点词汇，又有着浓郁的西方节日气氛，学生兴致很高，令我佩服的是，老师恰到好处的截取了不到1分钟的视频，既激发了学生的兴趣，又不至于使学生过度兴奋，影响课堂教学效果，喧宾夺主。
第四，问题设置巧妙，有层次，有意义，又让学生进一步探究的欲望。教师的问题设计全面地考虑了由易到难、由简单到复杂，学生兴趣的保持以及解决问题的方法和可能出现的问题。
第五，这节课向我们清晰地展示了阅读和朗读的区别以及他们所发挥的不同作用，让我反思到自己的英语语篇教学中所欠缺的阅读能力的培养。
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