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评《我们祖家是歌乡》
这节课的新授歌曲《我们祖家是歌乡》很简单，主要是让学生了解高山族简单的历史、地理以及它的音乐和风俗人情。在学生学会后，颜老师就让他们运用节奏型在色块处做律动。我看到，当学生自己把“击掌互拍、击掌自拍、拍腿”一起合起来时，他们的脸上都洋溢着高兴的笑容；而当学生边唱边用节奏型在色块处做律动时，学生们的神情也变得自信了！
当今作为素质教育的音乐教学，必须舍弃一切单调、枯燥、令学生感到厌烦的内容和模式，必须是使受教育者在良好的心态、轻松的气氛和愉快的环境中潜移默化地实施的。要提高音乐课的教学质量，应根据学生的心理特点，把音乐学习与游戏、生活有机结合起来，把抽象的音乐概念、复杂的音乐原理以及枯燥的技能训练，转化成生动有趣的发现创造，使之形象化、具体化，在轻松愉快的气氛中获得音乐知识、技能，培养思维能力，同时也受到美的熏陶。后半段，颜老师给学生们带来了高山族的杵歌舞。看着看着，有的学生不由自主地要动起来了。因此，颜老师鼓励学生大胆的尝试、参与，真是别出心裁！
常见的问题是，在律动边走边唱时，课堂的纪律有些失控。这是值得所有老师思考以及改进的一个问题。我想，在以后的集体备课时，应该可以把这个问题解决掉。
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