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    阳光牵着我的手评课稿

    王老师执教的《阳光牵着我的手》,教学过程非常紧凑,层层递进,整堂课围绕音乐学科特点进行,采用唱唱、拍拍、编编、敲敲等方式,学生学起来很有趣。抓住四年级学生爱动、爱闹的特点,结合小 学唱游课、律动课的长处,让学生在欣赏作品时用多种手段和方法表现出音乐的情绪,在动作的过程中,还要求随着音乐情绪的变化采用不同的动作或表情,学生的 积极性很高。另外,由于要求根据音乐的不同情绪表现不同的动作和表情,在整个欣赏的过程中,学生的动作、表情和各种各样,场面比较热闹,但学生的耳朵始终 是关注音乐音响的;
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