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评课——蚯蚓的日记
《蚯蚓的日记》是一本极为有趣的图画书，以日记书写的方式，记录和表达了小蚯蚓的观察及思考。从小蚯蚓的观点看世界，纪录了学校、家庭和朋友之间的生活点滴，还有对自我、未来的想法，很能得到孩子认同。帮助孩子培养乐观、正向的态度，及多元思考的习惯。
根据大班幼儿的年龄特点及认知特点，我觉得这个内容更加适合小学生，我们的课程不涉及文字的学习，而蚯蚓的日记很多地方是以文字的形式表现的，在大班开展教学活动，比较难把握好尺度。
活动中教师讲的比较多，在引导幼儿观察图片时教师很着急，急于把图片的内容讲出来，可以让幼儿多讲讲，而且还带领幼儿读日记的内容，这与幼儿园教学是极不相符的。
整个活动选择的图片多了一些，可以删除一些意义不深的图片，把更多时间放在引导幼儿观察、讲述。活动中可以提供给幼儿一些图片，让幼儿拿着图片自己观察讲述画面的内容，然后再组织幼儿交流讲述，这样幼儿有更多的讲述的机会，通过自主讲述，交流与集体交流，可以让幼儿更好地把握画面的内容。
最后一个环节让幼儿说说自己的日记，我觉得这一环节比较好，让幼儿事先用绘画的形式记录下自己的日记，在活动中介绍自己的日记，最后这一环节也可以说明一件事，日记可以不需要文字，可以用图画形式表现，基于这一点，那么脱离文字，也可以表现《蚯蚓的日记》这一内容。
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公告：