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听化学课有感
我有幸聆听了陈老师的《碳氢化合物的宝库—石油》这一节课，感受颇深。
陈老师的这节课将信息技术与课堂有效整合起来，充分发挥了信息技术对课堂教学的促进作用。化学是门基于实验的科学学科，课堂上经常要进行实验演示，但是有时会受一些客观因素的影响，例如实验条件限制、时间限制等等，不能使实验很好地展现在学生面前，还有实验现象稍纵即逝，一不留神就可能没有观察到，而陈老师利用信息技术解决了这些问题。播放相关实验的视频，节约了实验的等待时间，现象可以反复播放，加深学生印象。在课堂教学中合理借助信息技术，从中轻松引领学生进入直观、形象、甚至虚拟的场景，使学生犹如身临其境，学习兴趣倍增，由被动变为主动学习。当然我们也不能迷信信息技术，任何实验都依靠信息技术完成。条件允许情况下，还是动手实验为好，特别是要多创造机会让学生参与实验。
此外，本节课的处理上，陈老师注重将化学与生活紧密联系起来，拉近学生与化学间的距离感，增加学生学好化学的动力。从一开始导入新课就用了学生熟悉的家用燃料—液化石油气。一下子激发了学生的学习兴趣。而在整个课堂中，也举了很多石油在生活中的用途的例子，让学生充分感受到化学与我们生活的密不可分，坚定学好化学的信念。
总之通过本次师大之行，我受益匪浅，认识到了自己在教学工作中存在的不足之处。在今后的教学工作中一定要不断学习新的教育教学理念，找出自己在教学方面的不足，争取使自己的教学能取得更好的成绩。
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