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《排球正面双手传球》评课稿
一、教学内容
本堂课以排球正面传球为主要教学内容是排球运动中的几项基本功之一，本堂课以二人对传训练为练习手段，让学生在学习技术的同时也得到了锻炼。通过教学，促进了学生身体技能的发展。提高学生灵敏、速度、力量和协调素质的能力，培养学生勇敢、果断和勇于克服困难的意志品质。
二、教学理念
整堂课金老师以新课程的理念贯穿始终，从准备部分的热身活动，到最后结束部分的太极放松，有效的热身活动能在接下来的激烈运动活动中减少运动创伤，尽可能的规避学生体育课中的运动伤害。
在主教材的处理上，金老师先是教会学生双手正面传球的方法和技术要领，然后用徒手模仿训练、分解练习、分组练习、橡皮筋体验式训练这四种练习方法来让学生巩固学到的知识要领。学生通训练领会准备姿势、迎球、弹球、传球等技术要领。同时也体现了体育练习中循序渐进的思想，特别是在学生基本传球训练的时候还引入了分层练习的方法，更加提高了学生的学习兴趣。在最后的展示环节，对学生的灵敏、速度、力量以及评价等方面都做到了锻炼的效果。练习密度没有因为学生多而下降，在有限的时间内最大幅度地提升了学生的练习效果。最后是放松总结。对整堂课学生的技术进行一些关键的点评。
三、教学方法
教师突出培养学生自主学练的能力，采用分层教学，让学生自主选择，使不同层次水平的学生都能体会到成功的喜悦。注重学生之间的和谐相处和团队精神。本课主要教学方法有：1、教师示范；2、两学生的互相传球练习法；3、学生示范法。
四、个人建议
在有限的课堂时间内，练习方法可以适当地减少，用来增加每个练习项目的时间，从而更加能巩固学生的练习成果。基础教学的练习应该说已经成为当今中学体育教学的主流教学模式，过于浮夸的练习手段应该慢慢地淡出我们体育课堂的视线，取而代之的是快乐体育、自由体育之类以学生为主的教学模式。
五、总结
金老师这节排球正面双手穿球课从整体上来说是非常成功的。很好地完成了教学任务，实现了教学目标，达到了预期的效果。在整个教学过程中，金老师介绍了传球在排球比赛中的重要性，只有好的传接球才能打出一场好的塞，在知识的延伸方面，将传球的几大要点灌输到学生身上，强调传球的最要注重的是“稳”，在最后的练习中金老师还是不断的对各别学生的错误动作进行更正。
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