学困生的档案
人物：全体英语老师，六个学生）
第一幕：
地点：教室
人物：新来的老师和六个学生
情景一：
(独白:在501班有一位叫伦镇勇的学生,他有点小聪明,但由于好动、自制能力差等原因，成绩一直不够理想，成为了老师们眼中的学困生，同学们眼中的“差生”，而他也自暴自弃，认为自己就是一名差生。)
（上课前，学生们吱吱喳喳地谈论着本学期新来的英语老师。）
在教室里，子晴和倩珍低声说话，振东在低头看书，俊希在写字，调皮的伦镇勇在边唱歌边手舞足蹈。
这个时候，国康背着书包走进来，嘴里激动地嚷道：“最新消息！最新消息！我们班换了一个新的英语老师。”
“真的吗？是男老师还是女老师？”伦镇勇停止了唱歌，立刻冲过来问。
“听说是位女老师。”国康很肯定地说。
子晴双手合十，期盼地说：“希望她不要太严厉。”
倩珍说：“希望不会布置太多的作业，哈哈。”
俊希说：“希望她上课不会拖堂啦。”
振东：“大家安静啦，快上课了。”
大家都赶快坐好，用期盼的目光望着教室门口，等待老师的到来。只有伦镇勇双手托腮，用一副满不在乎的语气说：“什么老师还不都是一样。”
情景二：
铃、、、、、、、上课铃声响了。学生们迅速坐好，个个眼睛望着门口，等待新老师的到来。
当新老师迈着轻快的步子走进教室时,全班同学热烈鼓掌欢迎，只有学生伦镇勇一副心不在焉的样子。
新老师一走进新教室就作了自我介绍：“Hello ! I’m your new English teacher . I’m very glad to meet you here . You can call me Miss Fang . May I know your name ？”
几个成绩好的同学都齐刷刷地举手作了自我介绍,他们都希望能给新老师一个好印象。(老师叫了两个同学作自我介绍之后)老师看到一直趴在桌子上的伦镇勇，就走了过去：“Litter boy ,may I know your name ?” 全班哄堂大笑。伦镇勇站了起来,他低着头,一声不响,恼火地盯着笑得前仰后合的同桌——梁国康。李振东同学用鄙视的口吻偷偷地跟同桌俊希说：“这么简单都不会，真丢脸！”
王老师重复了一遍提问,见伦镇勇不出声,挥手让他坐下, 微笑着说：“老师很想尽快认识我们班上的每一个同学，老师希望你能在课后告诉我你的名字，好吗？”伦镇勇无奈地点了点头。
第二幕：
地点：办公室
人物：伦镇勇和新老师
情景一：
（退场的学生迅速把多余的台凳搬走，把舞台布置成办公室的样子。）
伦镇勇徘徊在办公室的门口。
独白：（伴随着略带忧伤的音乐）唉，想不到新学期的第一节课就要去办公室挨批。早知道我就介绍自己的名字啦，这么简单，读三年级的时候我就会用英语介绍自己名字啦！就说一句：“I’m 伦镇勇 。”不就行啦，最多加上一句“I’m a boy .”罗。都怪自己没勇气开口。算啦，逃得了初一逃不了十五，还是进去吧。
情景二：
伦镇勇硬着头皮走进了办公室，叫了一声“老师”之后，就低下了头。
"这位同学,你会用英语介绍自己的名字吗?我猜你是会的."
伦镇勇不说话.
"同学笑,你好像不太高兴.不过,他们为什么要笑呢？是老师哪里出错了吗？“
伦镇勇看了看老师,撇撇嘴:"老师,你没有错。错在我。我是差生,没人会提问我的."
"差生?"老师摇摇头,"谁说你是差生?"
伦镇勇想了想:"大家都这么认为。我,我自己也承认."
老师侧头想了下，从抽屉里拿出一个大信封给伦镇勇，说：“这是我以前的老师送给我的，现在我转送给你，你拿回去慢慢看吧。”
第三幕：
地点：教室
人物：老师和学生
情景一：
（把舞台布置成教室的样子.）
回到教室，伦镇勇认真一看，信封正面写着“学困生的档案。”六个黑体大字。
（独白：伦镇勇的心都凉了。虽然他的成绩一直都很差，但是从来没有老师当面说过他是学困生，这个新来的老师倒好，直接把他列入学困生的行列了，还有档案呢。）
振东：“阿勇，老师给了什么给你啊？”
子晴：“学困生的档案？哈哈”
国康：“学困生不就是差生？！”
其他的学生都围上来，指着伦镇勇说：“差生！差生！”
伦镇勇 ：“你才是差生！”
国康：“老师都给你档案了，你还不承认。“
伦镇勇：“老师说这是她以前的老师送给她的，她现在转送给我而已。“
国康：“不可能！老师肯定从小都是品学兼优的好学生！“
振东：“要不，你拆开来看看！”
其他学生一起说：“对！拆开！拆开！’
伦镇勇：“拆就拆，谁怕谁！”
伦镇勇忍不住拆开了信封，上面工工整整地写着：
贝多芬学拉小提琴时,他的老师说他绝不是当作曲家的料.
<物种起源>的作者达尔文在自传里透露:"所有的老师都认为我资质平庸,与聪明不沾边."
爱迪生小时侯反应奇慢,老师认为他没有学习能力.
爱因斯坦四岁才会说话,七岁才会认字.
物理学家牛顿小学成绩一团糟.
（信的内容投影出来！）
其他的学生都围了上来，大家忍不住一起读了起来：“、、、、、、”
情景二：
读完了信，刚才起哄的同学都觉得不好意思了。
国康：“阿勇，原来老师没有把你当作差生，I’m sorry .”
振东：“原来，很多伟人小学的时候成绩都不理想，后来经过努力才成名的，阿勇，你现在差没关系，以后我们一起努力，共同进步吧。”
国康：“你有不懂的就问我吧，我做你的小老师。”
俊希：“我是数学科代表，以后我就专职辅导你的数学啦。”
子晴：“那我就辅导你的英语吧。”
倩珍：“语文不懂的就找我啦。”
镇勇：“但是，但是，我真的会进步吗？”
振东：“相信你自己，一定能行的，我们共同努力吧。”
（激励的音乐响起来，大家把手紧紧地握在了一起，一起说：“加油！”）
情景三：
所有的老师一起出现，和在场的学生一起朗诵诗歌《Bring It all Back》。
（配上音乐，把诗歌内容投影出来！）
Bring It all Back 找回自己
Don't stop, never give up,
Hold your head high
Reach the top.
Let the world see what you have got,
Bring it all back to you.
Hold on what you try to be,
Your individuality.
When the world is on your shoulders,
Just smile and let it go.
If people try to put you down,
Just walk on by, don't turn around,
You only have to answer to yourself.
Don't you know it's true what they say,
That life, it isn't easy,
But your time's coming around,
So don't you stop trying.
Dream of falling in love,
Anything you've been thinking of,
When the world seems to get too tough,
Bring it all back to you.
Try not to worry 'bout a thing.
Enjoy the times life can bring.
Keep it all inside you,
Gotta let the feelings show.
Imagination is the key,
'Cause you are your own destiny.
You never should be lonely,
When time is on your side.
Don't you know it's true what they say,
Things are sent to try you.
But your time's coming around,
So don't you stop trying.
Don't you know it's true what they say,
Things happen for a reason.
But your time's coming around,
So don't you stop trying.
Don't stop, never give up,
Hold your head high
Reach the top.
Let the world see what you have got,
Bring it all back to you.
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