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    名称

    课堂教学手抄报

    语言表达  课堂教学的法宝
    构建和谐课堂
    把竞争带入课堂
    调动学生的积极性
    让学生真正成为课堂的主人
    针对“三带”中的激励教学谈自己的一点认识
    竞争—课堂教学的催生剂
    让学生动起来
    语言表达  课堂教学的法宝
    在语文学习的过程中培养学生语言表达能力应该体现“四得”：听得懂、说得请、读得透、写得好。在四点中我感到学生的表达非常重要。要让学生敢于表达，表达有条理，注重语言美。要让孩子表达，就应该让学生学会积累，这样，学生表达时，才会知道说什么。我注意培养学生语言积累的意识。教给学生语言积累的方法。指导学生多渠道积累语言。让学生在具体的语境中进行表达。
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