|
|
|
《儿童心理学》模拟试卷 （C卷）
考试形式：闭卷 考试时间：120分钟
站点：_________ 姓名： 学号： 成绩：
一、 选择题（每题3分，共21分）
1、 人们通常把心理过程分为三个具体过程，它们是A。
A 认识、情感和意志； B 感觉、知觉和记忆；
C 喜 怒 和恐惧； D 记忆、想像和思维。
2、 以下引起无意注意的条件有A、B。
A 刺激物的强度； B 人的情绪和精神状态；
C 对目的和任务的理解； D 坚强的意志。
3、儿童想像现实性的发展特点是A、B。
A 想像形象的特征数由少到多，结构配置由不合理到合理；
B 由爱看童话故事、神话故事，发展到爱看纪实故事；
C 对想像的形象往往肯的独创性，很少模仿性；
D 想像时喜欢根据自己的经验添枝加叶。
4、 小学儿童的思维发展趋势是B。
A 感知运动思维为主向具体形象思维为主发展；
B 由具体形象思维为主向抽象逻辑思维为主；
C 由直观形象水平向形象—抽象概括水平；
D 由以“具体实例”解释概念向以“重要属性”解释概念。
5、 小学儿童道德判断的发展特点有C、D。
A 从自律到他律； B 从动机到效果； C 从片面到全面； D 从他律到自律。
6、小学 儿童的择友标准一般有A、B、C。
A 直接接触关系； B 敬慕关系； C 接受关系 ； D 同质性。
7、作为一种心理现象，个性具有A、B、D、D的特性。
A 稳定性； B 整体性； C 社会性； D 个别性
二、 判断题（每题3分，共15分）
1、 儿童方位知觉的发展顺序是先辨别上下、左右方位，再辨别前后方位。（╳ ）
2、 由于小学儿童识记特点的发展是由无意识记为主向有意识记为主转化，所以，此时他们意义识记的保持量低于机械识记。（╳ ）
3、小学儿童友谊的发展具有阶段性，基本上延着单向接受关系向双向互惠的方向发展。（ √ ）
|
|
公告：