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我知我师我爱我师教案

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  • 发布时间:2015-08-05 10:24:00
  • 发布者:吾爱
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第四课 老师伴我成长 第1框 我知我师 我爱我师
一、教学目标
1、情感态度价值观目标:通过课堂教学,使学生认同教师职业所蕴涵的价值取向(例如奉献、敬业、爱);主动增进与教师的感情,尊敬老师,理解老师,体谅教师,热爱老师。
2、能力目标:能够正确评价教师在学生知识学习和人格成长中的作用,并学习用恰当的方法表达对老师的感情。
3、知识目标:了解教师工作的基本特点,全面地了解教师形象。
二、教学重难点
教学重点:了解教师工作的基本特点,更全面的了解教师职业。
教学难点:养成尊敬教师的良好道德品质,认同教师职业所蕴涵的价值取向,例如奉献,敬业,爱,由衷的迸发出爱师之情,并能运用恰当的方式表达对教师的爱。
三、教学方法:创设情境法、自主学习法、案例法

四、教学过程


多媒体播放音乐《长大后我就成了你》
师:今天,我们一起作为学生,来讲述老师的故事,正如这首歌所诉说的,小时候,我认为老师很神气,认为老师很神秘,认为老师离我们很遥远,直到今天我也成为了老师,我才知道,曾经的自己太不了解自己的老师了。你了解自己的老师吗?(学生回答)所以今天我们一起,主动走近老师,共同努力了解我们的老师。
预习展示(一):走近身边的老师
采访身边的老师,小组派代表展示访谈结果。(结合书本p44表格)
学生进行展示。
师:通过采访,你们有什么感受?
学生回答,教师总结。通过采访,我们发现,原来老师每天有这么的工作要做,除了上课,还要备课、钻研教学,还要对不同的学生进行有针对性的教育;原来老师和我们一样,也有烦恼的事情,而很多老师烦恼的事情,和我们息息相关;原来老师对我们有着这么深厚的感情……
师:老师是人类文明的传播者,交给我们做人的道理,传授科学文化知识,随着信息技术的发展,人们获得知识的途径日益多样化。
预习展示(二)
多媒体展示
时文天下
近年来,江苏地区越来越多的学生和家长选择网络教育作为“好老师”,让普通孩子也能享受到优质的教育资源,让“后进生”也能享受到一线名师的教育……
材料:墨西哥学生喜欢上了“电视中学”
周一早上,在墨西哥中部特拉斯卡拉州的阿特利胡埃奇亚小镇上,14岁的曼纽尔·达米安正聚精会神地看着电视。别以为他是逃学或请假在家,和其他十多名9年级学生一样,他正穿着蓝色校服,安安静静地坐在教室里上课呢。
上课看电视,这在墨西哥可不是什么新鲜事儿,该国有近130万名的中学生在上课时看电视。电视机扮演着重要角色,它们取代了传统意义上的老师,担任了主要的教学任务。
采用电视教学的学校,通过全国性的电视台向学生播放不同科目的课程。“电视老师”一天要给学生上6门课,每门15分钟。每门课之后,学生在导师的带领下做书面练习,并复习学过的内容。现在这种教育方式遍及墨西哥,五分之一的初中生上的是“电视中学”。
辩一辩:
在知识的学习上,计算机多媒体与网络信息技术能够取代老师的作用吗?
未来社会里,教师职业乃至学校会消亡吗?
老师对于我们的成长意味着什么?

墨西哥许多教育界人士都对这种教学方法非常看好。他们认为,电视教学可能成为今后墨西哥初中教育(7年级至9年级)最有效的手段。一个教室仅需一台电视机,一个年级只需要一两名导师,就能上课了,而在传统的中学,一个年级可能需要几十名老师,此外还要建各种实验室、体育馆等等。
比起传统的教学方式,“电视中学”大大降低了成本。据悉,一个接受传统教育的墨西哥中学生一年花费约1000美元,而上“电视中学”的花费仅为525美元。

并非所有人认同这种教学方式。墨西哥中学教育专家桑托斯说,在全国性的标准化考试中,许多“电视中学”的学生成绩都不太理想。
在2003年,40%的“电视中学”考生未能通过全国性的毕业考试,而传统的中学学生不及格率仅为25%。农村地区9年级的“电视生”在阅读测试时,成绩还不如城里的小学二年级学生。
第一,电脑不能灵活地组织教学活动,只能按部就班地进行;第二,电脑不能全面地、及时地评价我们的学习状况,只能说是或否、对或错;第三,在教学过程中,老师会把他的感情通过各种方式传递给我们,对我们的学习产生积极的影响;第四,老师是辛勤的园丁,她希望我们每一位都能成人成才,所以她会教给我们如何做事、如何做人、如何交往、如何共处。
学生探究,教师总结。在我们的成长过程中,老师扮演着多种角色,他是老师,是朋友,是长辈,是引路人,我们的成长需要老师相伴。
教师的作用:
老师是人类文明的传播者。是老师,给了我们做人的道理,帮助我们掌握科学文化知识和技能。老师被誉为人类灵魂的工程师。
老师的工作不只是传授知识。只有人格才能影响人格,只有情感才能唤醒情感。
老师的巨大作用在于做出榜样。



思考感悟:
在“5·12”次川地震发生的一瞬间,四川省绵竹市汉旺镇东汽中学教师谭千秋张开双臂,趴在课桌上,身下紧紧护着4个学生。冰雹般的砖瓦、灰尘、树木纷纷坠落到他的头上、手上、背上,热血顿时奔涌而出。4个学生都获救了,而他张开守护翅膀的身躯却定格为永恒……以谭千秋为代表的教师群体用生命诠释了爱与责任的师德。
谭老师的高尚和伟大,只体现在短短的瞬间吗 ?
学生回答,教师总结。如果没有平时他对学生一点一滴的热爱,没有日常他对于教师职业内涵的深入领会,没有无数个日子她对人师的深入思考,他会把生的希望留给学生?这就是老师的师魂、老师的人格魅力,它体现在平平凡凡的一天一天中,只有平凡的不断积累才有危难时刻的爱的护佑。从这点看,老师所起的作业是电脑、网络,任何高科技都无法取代的。
我问你答
在遇到挫折时,老师给你鼓励
在学习上取得进步时,老师给你夸赞
在犯错的时候,老师给你指出
在你骄傲的时,老师是我们的清醒剂
在你。。。。。。。
搜寻心底的故事:
从小到大,老师曾深深触动过、感动过你的……有吗?说一说!
学生回答,教师总结。


一:制作一张爱心卡片,送给为你付出的老师

二、本节课知识框架总结。


1、简单介绍下节课内容的重难。
2、提出明确的问题:
3、家庭作业:完成自主学习与测评未完成的题目。

五、板书设计


六、教后记