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小兔跳跳跳说课稿

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  • 发布时间:2015-05-07 07:35:00
  • 发布者:吾爱
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  • Tags:小兔跳跳跳
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一、 说说设计思路
游戏是幼儿学习与成长的主要方式。箱包布垫是我们新埭幼儿园的乡土特色材料之一,根据小班孩子年龄特点,我就利用乡土化的自制体育器械——箱包布垫,设计了体育游戏“小兔跳跳跳”。整个活动以兔妈妈和小兔去森林游玩的情境贯穿始终,通过尝试箱包布垫的各种游戏,引导幼儿初步练习跳的技能,体验身体活动的乐趣,从而让孩子们对体育活动更加的感兴趣。
二、说说活动目标:
1.尝试用垫子玩各种游戏,初步练习跳的技能。
2.运用乡土化材料开展体育游戏,体验身体活动的乐趣。
活动准备:箱包布料制作的布垫、音乐:甩葱歌、开汽车的音乐、小兔过河
活动重点:乐意尝试用垫子玩各种游戏,发展幼儿跳的技能。
活动难点:初步练习双脚分合协调的跳跃。对于小班的孩子来说分合跳是存在一定难度的。
三、 说说过程
新的《纲要》指出:“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。”活动中应力求形成合作探究式的师生互动,因此在教学手段上我是通过循序渐进、动静交替,师幼互动的手段达到目标。在活动中我对自己角色的定位是一个兔妈妈,我希望和孩子们共同游戏,共同用布垫玩各种游戏,所以在教学过程中我采用了情境教学法:有目的的创设具有一定情绪色彩的形象与场景,创设一个自由宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与尝试,以引起孩子对学习的兴趣,使孩子的能力得到培养。
第一个环节是热身运动。我让幼儿在音乐中跟着我做热身操,使幼儿的身体各个环节得到舒展,从心理和生理上都进入状态,我想大家都应该有发现我今天活动中需要幼儿跳,所以在热身运动时我就加入了跳的部分。
第二个环节是用布垫来做游戏。通过这个环节,充分调动幼儿参与活动的积极性,让幼儿通过游戏初步锻炼跳的技能。
第三个环节是拔萝卜的游戏,这个环节的设计是为了巩固之前学跳的技能。让幼儿多次的尝试并自由选择跳的石头路,从中感受活动身体的乐趣。
第四个环节是结束环节。
整个活动由易到难,由浅入深,逐层深入,始终以幼儿为主体,发挥教师的主导作用。
四、 效果达成度
通过这样的活动,激发幼儿参与体育游戏的兴趣,让幼儿真正的在游戏活动中体验快乐!

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