轮子歌教案

小班（上）数学活动：轮子歌
活动目标：
1． 感知4以内数量，会独轮车、自行车、三轮车、小汽车粘贴相应数量的轮子。
2． 体验学习问答儿歌的乐趣。
活动准备：
1． 每个幼儿一张统计图（见幼儿活动材料第三页第13—14页）。
2． 幼儿事先从活动材料中剪下的轮子，胶水。
活动过程：
1． 数数车轮。
——请每个幼儿翻开幼儿活动材料第三册第13—14页，分别数一数独轮子、自行车、三轮车、小汽车的轮子数量，然后在统计表的右边粘贴相应数量的轮子。
——请幼儿说说车子的名称及其轮子数量。
——引导幼儿仔细观察、比较轮子数量，说说什么车的车轮多，什么车的车轮少。
2． 学念儿歌。
——教师借助统计图表，以一问一答的形式引导幼儿学习儿歌。
——教师与幼儿互换问答角色，体验学习问答儿歌的乐趣。
——将幼儿分成问、答两组，完整念儿歌一遍。
3． 模仿游戏。
——引导幼儿把自己想象成一只轮子，讨论怎样表现自行车、三轮车、小汽车、火车等。
——引导幼儿边念儿歌，边结伴组合进行模仿游戏。如两人组合模仿自行车，四人组合模仿小汽车，许多人组合模仿火车等。
活动延伸或建议：
1． 该活动可结合幼儿生活经验，让幼儿感知轮子数量与车辆的关系。
2． 模仿游戏可充分尊重幼儿的生活经验和主观愿意，及时肯定幼儿的造型创意，如许多人组合模仿大卡车，两人组合模仿摩托车等。
附
轮子歌
一个轮子什么车？
一个轮车独轮车。
两个轮子什么车？
两个轮子自行车。
三个轮子什么车？
三个轮子三轮车。
四个轮子什么车？
四个轮子是汽车。
许多轮子什么车？
许多轮子是火车。