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造房子教案

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  • 发布时间:2014-10-11 14:02:00
  • 发布者:吾爱
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  • Tags:造房子
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活动名称:造房子
设计思路:建构角是我们班幼儿十分感兴趣的活动内容之一,随着主题的开展,我将幼儿的兴趣点融入了教学活动中,通过幼儿造房子的比赛帮助幼儿在玩中掌握了5的组合,而不是枯燥的说教,提高了幼儿学习数活动的兴趣。
活动目标:
1、用5以内的组成玩“造房子”的游戏,感知“数越大组合的方法越多。”
2、关心周围建造的房屋,体会城市面貌的变化。
活动准备:4块贴有2、3、4、5数字的三角形积木;有1、2、3、4数字的长方形积木若干;幼儿园附近新房子的照片。
重点和难点:
活动过程:
1、幼儿园前的新建筑
(一)观看幼儿园建筑图片
关键提问:
1、幼儿园有哪些新的建筑?它们都有什么功用?(楼房、门卫室等;可以上课、照看幼儿园等)
2、你看到过多少层的房子?
2、游戏:造房子
(1)观察积木
关键提问:
1、这些积木是怎么样的?上面有什么?(三角形、长方形等,有数字)
(二)了解玩法
指导语:
1、三角形为屋顶,长方形为墙,两块长方形的积木拼成一个楼面,每个楼面两块长方形继母上的数字组合起来必须与屋顶的数字相同。
(3)介绍规则
指导语:
1、在造房子前,我们一起来听一听游戏规则:
(1)按照屋顶上的数字寻找可以组合的积木。
(2)每次组合的方法不能重复。
(3)如果重复或组合错误,必须i拆掉重建。
(4)游戏
1、第一次游戏:由4位幼儿任意选取一块三角形积木,按规则同时造房子。造好房子后共同检查,每一层楼面的组合是否与屋顶数字相对应,哪几幢房子造得对。
2、第二次游戏:再由4位幼儿任意选取一块三角形积木,按规则同时造房子。比一比谁造得最快,造好房子后共同检查。
关键提问:
(1)数字2的屋顶为什么每次造的很快?原因是什么?
老师小结:数字小组合的方法少,楼层低就造得快,反之造得慢。
3、观察所造房屋的高低变化
(1)将房屋由低到高进行排列
关键提问:
1、你发现数字小的屋顶和数字大的屋顶排列得怎么样了?
老师小结:数字越大,房屋越高。
2、为什么数字越大房屋越高?
老师小结:房子越大,数字的组合越多,楼层就越高。
3、现在工人叔叔想造一幢5层楼的房屋,要找数字几的屋顶?

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