高考诗词曲鉴赏专题复习

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第三课时赏析诗词曲的表达技巧
初中生对艺术技巧的研究判断有一定难度，它建立在对各种艺术手法掌握的基础上。考试时有可能考表达方式，有可能考表现手法，有可能考修辞手法。初中学生对这些知识了解和掌握的不多，因此，首先要掌握一些基本术语，了解常见的古诗词艺术手法，为古诗词的鉴赏作好充分的知识准备：
(一) 表达方式：记叙、抒情、描写等。
抒情方式：直接抒情、间接抒情（①借景抒情；②寓情于景，情景交融；③用典抒情）
(二) 表现手法:1、衬托；2、虚实相生，动静结合；3、对比等
(三) 修辞手法：比喻、拟人、对偶等。
一、表达技巧（主要艺术手法）的鉴赏
可能的命题角度：
1、这首诗运用了怎样的艺术手法？
2、诗人是怎样来抒发自己的情感的？
方法点拨：
分析表达技巧，就是分析诗人表达思想感情的方法。答案备选词语：直接抒情（直抒胸臆）、间接抒情(借景抒情、情景交融)、对比、反衬、用典、动静结合等。
（一）表达方式：a借景抒情、融情入景；b直抒胸臆（直接抒情）
复习示例4：阅读《一剪梅》和《天净沙•秋思》，回答问题
一剪梅宋李清照
红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。
花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
1、这首词是怎样借景抒情的？
这首词摄取了残败的红藕、冰凉的枕席、云中的大雁、月下的西楼、东流的江水等景物，表达了自己形单影只、思念恋人、愁情无限的情感。
天净沙•秋思元马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
1、这首曲中直接抒情的是哪一句？抒发了怎样的感情？
答：断肠人在天涯。抒发了作者感到孤苦寂寞，思念家乡亲人。
（二）表现手法：反衬、用典
反衬是古诗词中常用的一种表现手法。若不加注意，容易造成误解。因为用于反衬的内容常常与诗词的主旨相反，因此，须作分析与训练。
用典可以大大拓展诗词的容量，深化诗意。用典本是一种优点，但对于不熟悉典故的读者来说，可能成了难点。因此，在教学复习中应多加提示，尽可能多了解一些典故，至少不要从字面上去误解。
复习示例5：阅读下面的古诗文，完成各题。
酬乐天扬州初逢席上见赠唐刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
1、这首诗感情浓郁，但前后基调不同，前四句低沉愤懑，后四句高昂乐观，前后形成鲜明对比。
2、颔联“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”中，作者用了两个典故。请分别说说作者用这两个典故的用意是什么？
“怀旧”句借向秀对嵇康的怀念表达诗人对受害的战友王叔文等的悼念。“到乡”句借晋人王质的故事抒发诗人对岁月流逝、人事变迁的感叹。
学生练习6：阅读辛弃疾的《青玉案•元夕》，回答问题
青玉案•元夕宋辛弃疾
东风夜放花千树，更吹落，星如雨。宝马雕车香满路，凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。
1、这首词下阕为什么先描写元宵佳节出游的盛装妇女？
词人先描写元宵佳节出游的盛装妇女，反衬出那人甘于寂寞、不慕繁华、不随波逐流的美好品格。
2、在王国维论述成大事业者必经过三个境界中引用了“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”，赋予它什么内涵？
王国维引用这几句诗句比喻成大事业者都经过艰苦的努力奋斗，终能达到目标，实现心中的愿望的道理。
（三）运用比喻、对比、对偶等修辞
学生交流7：阅读李白的《送友人》回答问题
送友人唐李白
青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。
1、“浮云游子意，落日故人情。”运用了什么修辞方法？有什么表达作用？
这一句运用了比喻的修辞方法，把友人离去比作蓬草那样随风飘转到万里之外，行踪不定，形单影只，表达了对友人瓢泊生涯的关切之情。
2、清朝词人王国维说：“一切景语,皆情语也。”试列举这首诗中的诗句作说明。
如“挥手自兹去，萧萧班马鸣”，写的是眼前景：离群的马萧萧嘶鸣，难舍难离；表现的是离人的情：依依惜别，深情无限。诗人借景抒情，情真意深。

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