少年抒怀教案[教材]少儿版《音乐》七年级第二学期第三课——《少年抒怀》[年级]七年级[课时]第一课时[教具]多媒体电脑、自制多媒体课件，音乐VCD等[教学目标]1、知识与技能：了解歌曲的不同演唱形式，知道歌曲与演唱形式之间的内在联系。2、过程与方法：在聆听、演唱等活动中，分辨不同的演唱形式，用真挚的情感表现歌曲。3、情感态度价值观：感受、品味歌曲中健康、朝气...

《克服逆反心理》教案教学目标情感、态度、价值观：克服逆反心理。知识和能力：懂得逆反心理的明显特征和危害，掌握调适逆反心理的方法和技巧。教学重难点逆反心理可能带来的后果和危害，辨证地看待逆反心理。教学方法案例讨论、活动探究、多媒体教学教学过程一、导入新课：在我们的成长过程中，不知不觉我们与父母之间有了距离，对于父母无微不至的关照不但不领情，反而感到“很厌烦”、...

第五课家事烦恼心理调节第二框怎么对待家人的隔阂教案一．教学目标1、知识目标：与父母产生矛盾的原因。对逆反心理的具体分析。逆反心理造成的实际危害。与父母沟通的程序，基本要领，主要策略。以宽大胸怀和积极的态度与父母交往，不必非争高下输赢不可。2、能力目标：正确认识自己的自知能力，正确理解家长心情的知人能力。对隔阂产生原因的分析能力。会与父母沟通商量的行为能力。对...

故宫博物院教案教学目标一　知识和能力目标1了解故宫建筑风格2掌握空间说明顺序3体会空间说明顺序二　过程和方法目标　　通过学生自读或默读，把文章的说明顺序，体会文章重点突出、详略得当地说明顺序事物的方法三　情感态度和价值目标　　通过学习本文，让学生知道并了解故宫，增强学生的民族自豪感。重难点：把握文章的空间说明顺序，体会文章重点突出，详略得当的说明事物的方法．...

八上语文《中国石拱桥》教案目标1、知识与能力：积累词语，学习本文抓住特征，举典型实例说明事物特征的方法，了解说明对象的特征，整体感知文章，培养初步阅读说明文的能力。2、过程与方法：把握说明顺序，探究说明方法，揣摩说明语言，培养学生说明事物特征的能力。3、情感态度和价值观：了解我国桥梁建设所取得的光辉成就，激发学生对祖国文化的自豪感和对勤劳智慧的劳动人民的热爱...

《世界何时铸剑为犁》综合实践活动教学设计一、活动目标1、让学生通过对有关战争的各种信息的搜集、整理、调查、探究、分析，从而提高对战争的认识，培养学生热爱和平的情感和“天下兴亡，匹夫有责”的社会责任感；2、让学生通过文字、图片、表演、论辩、书信等形式展示成果，进而开阔文化视野，积累有关战争的历史知识和文学知识；3、让学生通过口语交际和英雄故事的讲述，培养学生的...

人教《世界何时铸剑为犁》综合性学习活动设计主题词：综合性学习•写作•口语交际一、活动目标1、通过搜集、整理有关战争的信息，形成对战争的正确认识，培养热爱和平的情感和社会责任感。2、通过文字、图片、表演、朗诵等形式展示成果，进而开阔文化视野，增加有关战争历史知识、文学知识的积累。3、通过学生口语交际、写作的训练，锻炼自己...

课题让世界充满爱主备人：课型新授教学目标１、唤起学生对普通人的关注，尤其是对弱者，培养学生的爱心、同情心。２、培养学生善于与人相处、与人共事、与人合作的精神。３、培养学生口语交际能力。４、培养学生写作记叙文的能力。教学重点教学难点培养学生的爱心、同情心。培养学生的口语交际能力。记叙文的写作训练。

第四单元写作.口语交际.综合性学习走上辩论台一、活动课（１课时）（一）人员安排：１、评委五人：语文教师+四名学生（两男两女）。２、主持人一名。３、辩手八人，分两组，各四人。为一至四辩，其中一辩为主辩。４、计时员一名（二）辩论前的准备：１、学生针对论题资料收集资料（只宣布三个命题，辩题最后宣布）２、参与辩论的学生寻找辩论素材，观众学生寻找问题对辩手进行质疑。３...

《说不尽的桥》综合性学习活动设计一、活动目的：1、较全面地了解有关桥的知识，并能用说明性的语言介绍具体的桥。2、领略桥文化，提高语言文学素养。3、培养学生的语言表培养学生的达能力及写作能力。4、培养学生的观察力和想像力。5、培养学生学习语文的兴趣，培养学生热爱祖国文化的感情，二、活动方案：1、活动准备（1）发布活动信息并指导学生搜集有关桥的资料。本次活动的主...

综合性学习：说不尽的桥活动目标较全面地了解有关桥的结构、功能、建材等方面的知识。使学生养成借助网络和图书来查找资料的习惯，掌握做知识卡片和小档案的方法。培养学生的观察力和想像力。●课时安排两课时。●活动准备让学生了解关于“桥”的力学原理及“桥”分类等方面的科学知识，做摘抄并做成知识卡片；学生查找当地各种桥梁、世界名桥的资料，建立桥梁档案；每人将收集资料装入资...

人教版初二上语文口语交际说不尽的桥教案——领略桥文化魅力教学目标：1、领略我国丰富的桥文化，提高文化素养。2、增强学生利用网络等多种工具收集、整理、分析资料的能力。3、进一步培养学生自主、合作、探究学习意识。4、提高言语表达能力。教学重点难点激发学生自主探究的积极性，欣赏桥上附着的文化及其内涵。对收集的大量材料进行归纳、分析并从中探究出有价值的内容。教学准备...

八年级语文上册第六单元教案26三峡27短文两篇答谢中书书记承天寺夜游28观潮...三峡教学目的1、朗读、翻译文言课文。2、想象文章所描绘的画面，把握各段的写景重点及景物特征，体会文章整体布局的妙处。3、教育学生热爱祖国山河。教学重点：目标1、目标2教学难点：目标1教学步骤：一、创设情景，导入新课。我们伟大的祖国，山河壮美，无数名山大川像熠熠生辉的瑰宝，妆扮着...

综合性学习•写作•口语交际：莲文化的魅力一、活动目标1．了解一些关于莲的科学知识；2．阅读、背诵有关莲的诗文，培养学生对有关莲的文学作品的初步理解、欣赏能力；3．培养学生围绕共同话题进行讨论，有针对性地发表意见的口语交际能力和书面表达能力。二、教师的准备1．准备一份活动记录表，活动表上要能体现学生参加活动的项目、内容、...

莲文化的魅力活动目的：1、阅读、背诵有关莲的诗文，培养学生对有关莲的文学作品的初步理解、欣赏能力。2、培养学生口语交际能力和书面表达能力。活动准备：1、介绍、推荐有关莲文化的书籍、网站，激发学生兴趣。2、准备纸和画笔。3、根据自愿原则，把学生分成莲与文学艺术、莲与现实生活、莲与科学知识三组，每组由组长组织制订搜集、整理和探究计划。活动过程：一我心中的荷花用电...

《莲文化的魅力》活动展示课教学设计活动目标：1、展示本次活动开展以来学生对资料的搜集和整理情况。2、通过学生自主性活动展示，锻炼学生在展示自己成果、展现个人风采方面的能力，尤其是组织与表达能力。3、通过介绍本次活动的过程，展现小组内是如何开展相互合作、共同配合、发扬团队精神和合作精神的。4、通过本次活动，激发学生关注生活，勇于实践的热情。活动过程：一、导入（...

《诗五首》第一课时教案教学目的：1、学习《使至塞上》、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、《春望》。2、引导学生理解三首诗的思想内容及主旨，能准确流畅地背诵。3、加强朗读教学，在反复朗读中体会诗歌的意境，品味诗中的"美点"。...第二课时教案教学目的：1、学习《春望》、《登飞来峰》、《论诗》三首诗。2、引导学生理解三首诗的思想内容及主旨，能准确流畅地背诵。3、加强...

《茅屋为秋风所破歌》教案知识目标：1、掌握本诗正确的读法，在诵读中熟悉诗文，了解诗中所叙写的内容。2、通过反复吟咏、联想，把握诗歌意象，进而了解诗中的意境。3、联系诗人身世处境，结合诗中的描写抒情去把握作者的思想感情。能力目标：培养学生对古诗文的阅读能力和初步鉴赏能力，感受诗歌的节奏和韵律，品味诗歌语言形象、生动与凝练。情感目标：学习杜甫忧国忧民的思想以及“...

石榴教学设计《石榴》是一篇托物言志的优荚散文。教学时，引导学生在熟练诵读全文的基础上，用自主、合作、探究的学习方式分析石榴的形象(特征)，领会作者对石榴的喜爱之情，进而体会作者借对石榴的描写，所表达的志向、抱负。过程设计教法学法：在指导学生熟练朗读全文的基础上，引导学生自主学习，把握文章的基本内容。通过合作、讨论等方式领会作者所托之志，培养学生积累优美语句的...

人教《桃花源记》说课教案一.教材分析《桃花源记》是现行初中语文教材第二册第五单元的第一篇课文。本单元选有五篇文言文，本单元的教学目标，语文书上已明确指出：学生能借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精美的语言，并积累一些常用的文言词语。《桃花源记》是陶渊明创作的一篇散文，陶渊明是我国东晋时期杰出的诗人，他的诗已成为我国古典文库中的...