奇妙的对联备课资料编写意图一、了解对联所承载的中华民族传统文化。二、积累有关对联知识，重点积累平仄、对仗知识。三、学习欣赏对联，重点积累一些名联。四、尝试对对子。教学建议一、对联是非常有意思的，教师要教出兴趣，学生要学出兴趣。教学要注重在“奇妙”两字上，体味汉字的奇妙，中国人思维的灵性，不要把对联讲得干干巴巴、枯燥无味。对本单元中一些脍炙人口的名联，可以要求...

高一语文第二课堂方案一、活动主题优美的汉字二、活动目的开展此次活动，有利于拓宽学生视野，培养学生对文字的兴趣，让学生更加了解汉字所承载的文化底蕴。三、活动时间：国庆节前后四、活动地点：多媒体教室五、活动对象：高一（11）班全体同学六、活动流程：（一）准备：将全班学生分为4组，并选出公证团（8人）；活动前一周，学生以小组为单位，共同学习探讨与汉字有关的知识；老...

人教版高中语文必修1《亲近自然写景要抓住特征》教学设计一、教学目标1.指导学生以一颗真挚的童心、爱心面对大自然，促使学生的心灵与大自然亲切交流。2.使学生明确写景文章的写作范围、写作重点、构思技巧。二、教学重难点明确话题，写景抓住特征，注重感情。三、教学方法多重对话法四、教学过程1.导入语：自然是人类生活的环境，是人类赖以生存的基础。人类不仅在物质上需要大地...

课题飞向太空的航程年级高一知识与能力1、了解中国航天事业发展的历程。2、了解新闻结构的特点。过程和方法1、体会新闻真实性的特点。2、学习课文的写法，做到叙议结合，理解文中重要字词的含义和用法。情感态度与价值观1、了解中国航天事业发展史，增强民族自豪感和爱国热情。2、学习科学家不断探索。知难而进、勇于进取的精神....

《飞向太空的航程》教案　　教学目标　　一、知识教育目标　　引导学生学习本文规范的结构特点，进一步了解新闻稿的基本结构特征。　　二、能力训练目标　　关注本文所涉及的历史背景材料，体会这种历史和现实相结合的写法。　　三、德育渗透目标　　引导学生养成关注时事、关注科技进步的习惯，激发对民族发展进步的自豪感。　　教学设想　　一、本文字里行间充满了这种对民族发展进步的...

《奥斯维辛没有什么新闻》教学设计【教材地位】此文被安排在人教版普通高中课程标准实验教科书第一册第四单元，该单元系新闻和报告文学单元。此文与《别了，“不列颠尼亚”》可组合在一起，使高一学生感受悟新闻追踪时代的特有价值，了解新闻中记者的感情渗透其中，以揭示新闻事件的意义的写法。【学习目标】知识与能力目标：使学生理解新闻写作中记者的感情蕴含其中的写法。过程与方法目...

寻找时传祥教案一、教学目的1、掌握寻找时传祥的社会意义.2、学习时传祥精神.3、把握文章的写作特色.二、教学重点、难点寻找时传祥的原因及意义.三、课时安排一课时四、课前准备学生通过互联网、报纸等查找有关时传祥的资料.五、教学过程1、导入在共和国的英模录上,铭刻着一个普遍工人的名字,他以宁肯一人脏,换来万家净的精神,为首都干净美丽做出了贡献,这个人就是(停顿)...

《寻找时传祥》教案一、教学目标：1、了解文章的体裁特点。2、领会“寻找时传祥”的现实意义。3、学会“对比”思考方式。二、教学重点：领会“寻找时传祥”的现实意义。三、教学难点：领会“寻找时传祥”的现实意义。四、课时安排：一课时五、教学方法：比较法、讨论法六、教学用具：小黑板七、教学流程：1、导入：2、介绍通讯知识：概念：通讯是具体形象地报道有新闻意义的人物、事...

《记梁任公先生的一次演讲》教学设计课型：自学悟读课创意说明：作为一篇自读课文，本文短小精悍，却是言浅而意深，可供鉴赏学习的角度很多。从写人记事的角度，从演讲技巧的角度，从情感熏陶的角度，从品文品人的角度，都有很多可讲之处。教师从中择选任一角度，都可以上，却忽略了文本的多种阅读角度和阅读价值的实现，也忽略了对学生自主阅读欣赏能力的培养。因此，我把这节课预设为自...

《记梁任公先生的一次演讲》教案一、教学目标:1引导学生学习细节描写及侧面烘托的人物写作方法2学习加旁批的阅读方法3学习在记叙中加入自己的评论和感受二、教学重点：作者怎样通过叙事来表现人物性情。三、教学难点：作者如何在记叙中加入自己的评论和感受。四、课时安排：二课时五、教学方法：赏析法讨论法朗读法六、教学用具：生字词卡片投影片七、教学过程：第一课时1、导入：同...

《山中与裴秀才迪书》教学设计番禺区象贤中学吴丹霞教学目标1．掌握基本的文言词语和文言句式；2．掌握能表达作者情感和符合文体特点的朗读方法与技巧；3．通过朗读，品味“文以载道，文以载情”的文言情味。教学过程一、学生课外查资料自行解决相关背景这篇散文是王维写给友人的一封信，裴秀才迪，即裴迪，他是盛唐田园山水诗派的主要诗人之一，早年曾与王维隐居终南山，互相唱和。后...

《沁园春•长沙》教学设计【教学目标】通过指导学生阅读、思考、分析与联想，实现“披文——及物——物我合一”的教学目的。让学生在诵读诗词的过程中，主动积极地感受诗词意境，鼓励学生大胆发表自已的看法并在实践中提高学生鉴赏诗词的能力、方法，并且能够了解词的有关知识。【教学重、难点】一、把握本词中所描述的景物特点及作者所抒发的情感；（重、难点）二、...

《沙溪风土人情》主题活动教学设计一、活动来源在学习了苏教版小学语文第四册课文18《鸟岛》，课文19《台湾的蝴蝶谷》之后，学生被祖国的美丽和神奇所吸引，表现出了强烈的探究祖国风土人情的强烈欲望。而我认为，要真正了解祖国，产生热爱祖国的美好情感，还是要从了解自己的家乡开始。我们龙瑞小学在中山市沙溪镇，沙溪是一个美丽的且具有悠久历史的小镇，风土人情独具特色。当我在...

苏教版第四册语文教案19课—24课19、台湾的蝴蝶谷20、欢乐的泼水节练习721、真想变成大大的荷叶22、猴子种果树23、会走路的树24、问银河练习819.台湾的蝴蝶谷教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、学会9个生字，其中田字格上面的５个生字指识不写。理解由生字组成的词语。3、了解台湾蝴蝶谷的由来及每年春季蝴蝶谷的迷人景象。教学重点、难点...

我叫足球教案教材分析《我叫足球》是一篇说明文，用了拟人化的手法，以第一人称向我们介绍了足球运动的起源及发展概况。课文语言形象生动，贴合实际，使人感到亲切，有趣，洗去了过去说明文让人枯燥乏味的感觉。如“圆圆的身体”、“个头不大”、“年纪可有一大把喽”等等的描写，都让人更喜欢这风趣的“老顽童”。课文共3个自然段。第一自然段介绍了足球的形状及产生的时间。第二自然段...

国标苏教版第三册数学第6—12单元教案六、厘米和米量一量七、位置与方向八、乘法口诀和口诀求商（二）算“24点”九、时、分、秒十、观察物体十一、统计与可能性田园风光十二、期末复习第六单元、厘米和米课题一、认识线段教学内容：教材第48页例题，第49页“想想做做”。教学目的：通过操作、观察，使学生初步认识线段，知道线段的特征，会用直尺画不定长的线段。教学准备：两根...

国标一上＿认识钟表教　材苏教版国标教材一年级上册单元第十一单元：认钟表教学内容认识钟表（教材第84～85页。）课时第一课时教学目标1、建立时间观念，从小养成有规律的作息和珍惜时间的良好习惯。2、初步认识钟面，会看钟面上的整时和大约几时。3、发展初步的观察能力、动手能力、概括能力和合作意识。体会数学与生活的密切联系，发展初步的数学应用意识。教学重点能准确的读出...

教学活动标题：丰收的果园所属学科或领域：数学学科适于的学段/年级：一年级一、简介本活动是“教育部信息技术在数学教学中的应用项目”。本活动是《义务教育课程标准实验教科书.数学》一年级（上册）中对已学10以内的数与计算，以及方位、立体图形等内容的整理和复习。本活动将信息技术置于教学设计中，创设信息化的教与学环境，充分发挥信息技术的潜能，利用优美、生动的画面，丰富...

一年级数学实践活动：丰收的果园教案教学内容（教材第74－75页）教学目标1、在创设的具体情境中引导学生通过合作交流，进一步巩固数一数、认位置、比一比的知识及加减法的含义。2、在活动过程中发展学生初步的观察、理解和语言表达能力。3、让学生体验问题提出的过程，经历问题解决的过程，树立数学意识，增强学习数学的信心。教学重点通过实践活动，巩固前面所学知识。教学难点正...

实践活动：丰收的果园教学内容（教材第74－75页）教学目标1、在创设的具体情境中引导学生通过合作交流，进一步巩固数一数、认位置、比一比的知识及加减法的含义。2、在活动过程中发展学生初步的观察、理解和语言表达能力。3、让学生体验问题提出的过程，经历问题解决的过程，树立数学意识，增强学习数学的信心。教学重点通过实践活动，巩固前面所学知识。教学难点正确解决实际问题...