《华南虎》教案教学目的：1、通过诗歌学习，鼓励学生培养追求独立自主的精神，鄙弃庸俗，保持高尚独立人格。2、培养学生通过鉴别关键词句，理清思路，整体把握的能力。3、了解诗歌形象的象征意义，欣赏诗歌形象。教学重点：1、学习鉴别关键语句，理清思路，整体感知，理解诗中形象的象征意义。2、朗读品味，鉴赏诗歌形象。课时安排：一课时一、导入：老虎历来被人们称为“兽中之王”...

《外国诗两首》教案九年级语文上册教学目标：1、浪漫主义与现实主义的特点2、写景诗的特点3、分析写景诗的意境4、欣赏和热爱大自然，培养生活的情趣重点难点：如何欣赏写景的诗歌的意境课时安排：1教学过程：一、导入二、学习和欣赏第一首诗《蝈蝈与蛐蛐》作者简介：济慈，美国浪漫主义诗人，出身卑微，少年既成孤儿，自幼喜爱文学，他的一生写了不少的著名诗篇，如《夜莺颂》等，可...

《外国诗两首》(祖国/黑人谈河流)教学设计[课前准备：“了解诗人”]让学生自由组合成学习小组，成员可以分头寻找资料：两位诗人的生平简介，小组对资料进行挑选、整和，以备上课时用。[文本研读]《祖国》和《黑人谈河流》是两首抒发爱国思乡情怀的外国诗歌。俄国诗人莱蒙托夫从独特的角度，以自己的方式，抒发了对祖国的“奇异的爱情”。全诗平实中见真情，最平常的景色，最普通的...

乡愁说课案一、说教材（一）对教材的理解《乡愁》是九年义务教材第三册第四单元中的一篇自读课文。本单元是一个新诗单元，要求学生在反复诵读的基础上体会其中丰富的想象，优美的意境和诗人抒发的真挚感情，注意诗中运用的比喻、拟人、象征等表达方式，揣摩诗歌形象、含蓄、精练的语言。本诗是台湾著名诗人余光中的作品，诗中表现的是许多文学作品共同的主题——乡愁，但诗人不落俗套，构...

《乡愁》教案教学目标：1、了解作者及其相关作品；2、诵读诗歌，能通过诗中的意象和精巧的构思理解诗中的情感、把握主旨（重、难点）；3、体会诗歌的形式美；4、学会欣赏诗歌，有自己的感悟；初步尝试诗歌创作，感受创作的乐趣。教学设想：在诵读中感悟，在合作中赏析教具：多媒体教学程序：一、导入新课，激情入境：李白的《静夜思》大家会背吗？（齐背）诗中集中表达诗人浓郁的思乡...

《乡愁》教案一、教学目标：（一）知识教学点：　体会诗歌运用形象事物表现抽象感情的技巧及巧妙的比喻在表达主题上的作用。（二）能力训练要求1.学习用形象事物表现抽象感情的写法。2.培养学生初步的比较鉴赏诗歌的能力。3.培养学生利用信息技术收集整理资料、制作作品的能力及评价能力。(三)情感与价值观要求在朗读和品味中熏陶学生情感,体会诗人内心的思乡爱国情感。二、教学...

《我爱这土地》教案教学目标：一、知识与能力目标：1.有感情的诵读诗歌，感受诗的节奏，理解体味本诗的意境和深刻的意蕴。2.把握诗歌的象征手法及巧妙的抒情方式。二、情感目标：1.学习诗人在国土沦丧、民族存亡的关头，为祖国献身的思想和对祖国的热爱之情。2.培养学生的爱国主义思想。教学重点：1.感受诗歌的节奏，理解诗歌的意象，感悟诗歌的意蕴。2.赏析富有表现的诗句，...

《我爱这土地》教案　　教学目标：　　　1、了解现代诗歌的特点，正确划分诗的节奏，饱含深情地朗诵诗歌。　　　2、了解有关艾青的文学常识和本诗的写作背景。　　　3、学习有关象征的表现手法。　　　4、深刻领会诗歌所表达的思想感情。　　教学重点：　　　1、关键诗句的理解。　　　2、作者的思想感情。　　　3、本诗的主旨。　　教学难点：　　　1、象征的表现手法。　　　2...

《我爱这土地》教案课标要求1、象征手法及诗中意象的象征意义。2、重点词语对表达感情的作用。3、了解作者及创作背景。4、反复朗读、背诵这首诗。5、比较阅读。学法点悟1、朗读时注意节奏和重音。2、理解象征意义时不人云亦云。整体感知这首诗写于抗日战争时期，作者将自己比作一只鸟，以它生死眷恋土地作比，表达了对祖国的挚爱。诗中土地、河流、风和黎明各有什么象征意义？疑难...

九年级语文下：《我用残损的手掌》教学设计【教读目标】有感情地诵读诗歌，品味语言，深入体会诗人内心的情感。【教读设想】１.紧紧抓住诵读这一主线进行教读探究——以读起始，以读收束；以读为手段，以读为目的。２.在描写摸索家乡和解放区的感觉句上，深挖细掘，细磨慢研，精雕细刻，品出语文味，力图“出彩”。【教读过程】㈠　导入——激情今年的10月17日，对于我们每个中.....

英语Unit3Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes教学目的：学会谈论允许和不允许做的事情能够针对被允许和不被允许的事情发表自己的观点通过本单元的学习，能叙述同意和不同意的理由重点难点：shouldbeallowedtodoshouldnotbeallowedtodo重点词汇：license,silly...

Goforit!七年级下Unit12Don’teatinclass.教学设计ThefirstperiodSectionA1a-1c学情分析：学生已学过情态动词can表示能力的相关句型，但对can表示“允许、许可”的意思还比较陌生。此外，学生在前几个单元的学习中已经接触了”Pleasewritetome,soon.Let’splaybasketball.”等祈...

高二英语unit8Firstaid教学案例高二英语第八单元Firstaid的第一节课是口语训练课。本课的主要任务是要求学生根据所给的图片谈论如何进行急救，使得学生对这个单元的主题产生兴趣。热身过后，从课本中提供的家庭安全须知中，学生将了解到在家里什么应该做，什么不应该做。然后借助给出的有用句型，学生编出自己的对话。根据教学大纲“发展学生听说的能力”的要求，确...

教学内容Module1GettingtoknowyouUnit1Helloagain(1)教学目标知识：1.Vocabulary:sister,brother,friend,classmate;my,his,her,our2.Grammar:Thisis…Hisnameis…能力：1.Introduceanewfriendtoanotherfriend.2....

UNIT4一.单元教学目标1.能力目标(1)能够询问和简单描述业余爱好.如:what’syourhobby?Ilikecollectingstamps.Helikescollectingstamps,too.(2)能够用一般现在时的一般疑问句形式询问他人的住处,工作等情况并做答.如:Doesheliveinthecity?Yes,hedoes.Doeshet...

《LearningEnglish》Book3《学英语》第三册教案课题Lesson6:Streets....课题Lesson9:Let’sgoshopping!课题Lesson10:DepartmentStore课题Lesson11:RestaurantandMarket课题Lesson12:CashierandClerk课题Lesson13:WhereDoT...

牛津小学英语3AUnit8Let’sgototheparkⅠTeachingaims:1.Canreadandlistenthreewordsaboutplace,including:park,zoo,cinema;Canreadandlistenthreewordsabouttraffictools,including:car,bike,bus.2.Can...

牛津4B——Unit6Let’sgobytaxi教案Unit6Let’sgobytaxi本单元教学内容和教学目标（一）知识目标：1．词汇：astation，asupermarket,alibrary,atheatre,ahospital,anairport,bytrain,byplane,bymetro,bymotorcycle,byminibus,onfo...

Unit8Let’sgotothepark教案一、情感目标：激发学生的学习兴趣，发展自主学习的能力，渗透责任教育，对世界文化感兴趣。二、认知目标：1、能听懂、会说Let`sgoto及其应答Allright/OK/Good/Great。2、能熟练运用Buthow?Bybike/car/bus/plane表达如何去某地。3、能听懂、会说常用交通工具bike/ca...

新湘教版9年级上Unit2Topic1SectionD教案Themainactivitiesare1aand4.本课重点活动是1a和4。Ⅰ.Teachingaimsanddemands教学目标1.Mastersomenewwords：blood,coal2.Reviewusefulexpressions：(1)Whatdoyoumean?(2)It’scro...