生物与环境的相互影响北师大版《生物学》七年级上

北师大版《生物学》七年级上册
第1单元认识生命第1章生命的世界
第2节生物与环境的相互影响
【教学目标】
通过探究实验和测量，说明生物与环境之间的相互关系。
【设计思路】
概念图是指利用图示的方法来表达人们头脑中的概念、思想、理论等，是把人脑中的隐形知识显性化、可视化，便于人们思考、交流、表达。概念图盛行于欧美国家，是中小学教学中很常用的方法，有着很好的教学效果。推广概念图已成为许多国家的教育改革策略之一。因此，概念图是一种有效教与学的策略。
本节内容试图以概念图的构建为线索，通过课堂讨论、探究、测量、观察等活动，让学生探讨生物与环境之间的相互关系，感受生物与环境的统一性，认识环保的重要性，形成生态学观点！
【教学重点和难点】
重点：①生物因素和非生物因素，生物对环境的适应，生物对环境的影响；②活动“探究温度对霉菌生活的影响”“测量不同植被环境的空气温度和湿度”



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生物与环境的相互影响 北师大版《生物学》七年级上

生物与环境的相互影响北师大版《生物学》七年级上