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  • 名称

    《地球的清洁工》教学实录及反思 冀教版二年级上

    教学环节及设计意图 教学过程
    环节一   导入课文
        从孩子熟悉的人物入手,能够让他们准确地明白“地球的清洁工”的含义。 师:同学们,你知道清洁工是干什么的吗?
    生:在大街上打扫卫生,给大家打扫卫生的人。
    师:是啊!正是有了清洁工,我们才能生活在干净、舒适的环境中,他们的功劳真大啊! 其实,除了我们人类以外,还有好多动物清洁工呢!它们和我们一样生活在地球上,为地球的环境做出了贡献。学了《地球清洁工》一课,你一定会大开眼界的。
        板书课题:地球的清洁工
    环节二   初
    读课文,认读
    生字
        初步了
    解课文内容。调动了学生学习生字的积极性、主动性,为进一步学习课文打下了良好的基础。 师:认真读读课文,把字音读准,用你最喜欢、最拿手的方法记住生字。
    生自由读课文后自学生字。
    课件出示词语。
    师:这些词语中的字都是这篇课文中要求认识的字,谁想读读这些词语?
    两名学生认读生字后全体学生齐读生字。
    师:谁愿意说说你是怎样记住这些生字的?
    生1:我记“本”字是“木”字加上一横。
    生2:“洁”字左边是“氵”,右边是“士”下面加个“口”字。
    生3:“工”字一共有三笔,数一数笔画就记住了。
    生4:“格”字是“各”字加“木”字旁。“埋”是把东西放到土里。
    师:你们知道这么多记生字的方法,有数笔画、拆部件、熟字带生字、利用形声字和结合字形进行想像,真是善于学习的孩子。
    《地球的清洁工》教学实录及反思 冀教版二年级上下载

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