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  • 名称

    比较数的大小求近似数教学设计

    比较数的大小,求近似数教案
    教学目标
    (一)能正确地比较亿以内数的大小。
    (二)能把整万的数改写成用万作单位的数。
    (三)能正确地写出省略万后面尾数的近似数。
    (四)培养学生比较、分析的思维能力,养成良好的学习习惯。
    教学重点和难点
    重点:亿以内的数位顺序。
    难点:数位与位数的区别,省略万后面的尾数求近似数的方法。
    教具和学具
    投影片。
    教学过程设计
    (一)复习准备
    在下面○里填上>、<或=,再说一说你是怎样比较的?
    999○1010  601○564  687○678
    提问:
    1.第一组两个数你是怎样比较的?
    (三位数与四位数比,四位数一定比三位数大,因为三位数比一千小,四位数大于或等于一千。)
    2.第二、三组数都是三位数,你是怎样比较的?
    (两个三位数比较,百位上数大的那个数就大;百位上相同,十位上大的那个数就大。)
    (二)学习新课
    比较数的大小求近似数教学设计下载

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