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  • 名称

    人教版五年级数学先学后教式教案

    异分母分数加、减法
    教学内容:
    教材第110、111页的例1及相关题。
    学习目标:
    理解和掌握异分母分数加、减法的算理和计算方法,能正确进行计算。
    教具:
    多媒体课件
    学习过程:
    一、板书课题:
    过渡语:同学们,前面咱们学习了同分母分数的加减法,这节课我们一起来学习《异分母分数加减法》。
    二、揭示目标:
    过渡语:这节课的学习目标是什么呢?请看:(出示学习目标,生齐读),有信心实现这节课的学习目标吗?
    三、自学指导:
    过渡语:下面,请大家打开书翻到第110到111页,我们请自学指导来引领我们达到目标。请看自学指导(投影出示:师读)。
    自学指导:
    认真自学110页--111页的例1,看图看文字并填空,重点看黄底色部分的内容,思考:
    怎样计算异分母分数加减法?
       (5分钟后比谁能做对检测题)。
    师:自学竞赛开始,比谁看书认真,自学效果好!
    四、先学:
    1、看一看:
    学生看书自学,教师巡视,确保每一名学生都在紧张地自学。
    2、做一做:
    过渡语:(4分钟后)师问:“看完的请举手?”“看懂的把手放下”如全部放下,下面老师就来检测一下同学们的自学效果。请看检测题
     112页做一做
    3、教师巡视,关注后进生,了解学情,收集错例,在头脑中进行第二次备课。
    五、后教:
    1、更正:
    师:做完的请举手?(全班都做完后),请大家一起观察堂上同学做的,如有不同答案,可以举手上堂补充或发现堂上同学做的有错,也可以上来订正,订正时用黄色粉笔。
    2、讨论(议一议):
    (1)、过渡语:你们个个都是好样的!下面,我们一起来讨论,看看到底哪种结果是对的,比谁最肯动脑筋,发言最积极。
    第一步:评议加法
    追问1:认为加法算对的请举手?为什么?
    小结:异分母分数相加,先通分,化成同分母分数,然后按照同分母分数加法的法则计算。
    第二步:评议减法
    追问2:认为减法算对的请举手?为什么?
    小结:异分母分数相减,先通分,化成同分母分数,然后按照同分母分数减法的法则计算。
    总结:异分母分数相加减,先通分,化成同分母分数,然后按照同分母分数加减法的法则计算。
    追问3:认为第2题判断对的请举手?为什么?
    追问4:若错让学生说说错在哪?
    (2)、评议板书和正确率。
    (3)、同桌交换互改,还要改例题中的题,有误订正,统计正确率及时表扬。
    (4)、拓展练习:
    在括号里填上不同的最简分数
    计算下面各题你发现了什么?
    1/2+1/3+1/6    1/2+1/4+1/8+1/12+1/24         1/2+1/4+1/6+1/12
    1/2+1/3+1/10+1/15     1/2+1/3+1/8+1/24       1/2+1/3+1/9+1/18
    六、全课总结:
    师:同学们这节课你学到哪些知识?
    七、当堂训练(练一练)
    过渡:下面,大家就运用新知识来做作业吧,有信心做全对、字写端正的同学请举手
    必做题:练习二十二:1、3题
    选做题:练习二十二:2、4题
    八、板书设计    
    异分母分数相加减,先通分,化成同分母分数,然后按照同分母分数加减法的法则计算。


    人教版五年级数学先学后教式教案下载

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