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义务教育课程标准实验教材《品德与社会》五年级上册
《祖国有多大》说课稿
尊敬的各位专家领导、评委老师：
你们好！我今天说的课题是《祖国有多大》，下面我从三个方面说这堂课的教学设计与思路：
一、说教材
《祖国有多大》是人教版实验教材《品德与社会》五年级上册第三单元《我爱祖国山水》中的第一个课《我们的祖国多辽阔》中的第一个主题。教材以中国行政区图和文字介绍相结合的形式呈现，教材所提供的材料：如中国行政区图、两段文字资料、儿歌、小主持人以及4位小朋友的话，都是意在引导学生借助相关知识，通过不同的方式、不同的层面，了解我国陆地面积和海域面积，知道我国幅员辽阔，为祖国感到自豪。这节课的关键是一个“大”字，因此，我把本课的教学目标定制为：
1、通过活动和途径了解我国海陆疆域，充分感受我国幅员辽阔，为祖国感到自豪。
2、知道图例、方位和比例尺的含义，学会看中国地图。
3、初步了解我国的行政区划，知道部分省级行政单位在祖国版图上的大体位置。
4、培养学生对资料的收集、整理、分析的能力。
二、说学情
本课综合了地理和品德方面的教育内容，较好的体现了课程的综合性，并注意将品德教育与知识的学习相融合，使情感、态度、价值观的教育和知识技能的掌握相结合。文中以地图为载体，在引导学生认识祖国的同时，把地图作为一种学习工具，让学生在使用过程中熟练掌握。这对学生而言是个难点，但这又是本节课的重点。因为祖国是学生生活领域的一个重要组成部分，离学生既近又远，毕竟她对学生而言是一个抽象的概念，学生很难把教材提供的“同一时间南北气候存在差异”这个奇怪现象和祖国的幅员辽阔相联系。孩子们只能先了解祖国的广大，才能进一步理解“同一时候会有不同的天气”这个奇怪现象，但容易对直观性的面积大小比较产生共鸣。我们必须通过课堂教学去引导学生逐步认识祖国、了解祖国，进一步激发学生的爱国热情。
三、说思路与理念（教学过程）
1、课前准备活动
教学活动不仅仅局限于课堂内的教与学，课前准备也很重要。
教学本课前，我给学生一个自学、调查提纲，引导、指导学生通过网上搜索、查阅课外书、询问家长等多种途径，调查、比较祖国到底有多大：一是了解本市、本省和其他国家的面积，并将其与祖国面积作比较；二是调查南北两地的温差、东西两地时差，说明祖国的大；三是了解一个为祖国做出贡献的人事迹，激发爱国热情。可以说，充分的课前准备可为学生真切感受祖国的幅员辽阔奠定良好的基础。
2、课堂学习活动
（一）、歌曲欣赏，导入新课
首先让同学们欣赏视频歌曲《大中国》, 在欣赏的同时画面展现中国地图、长江、黄河、长城、珠穆朗玛峰、天安门城楼等祖国标志性的图片和文字，导入新课。
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公告：