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（第2讲）《元素周期表 元素周期律》
一、教学目标：
⑴知识与技能目标：
让学生了解元素周期表的结构和元素周期律。
⑵过程与方法目标：
通过对学生进行分组，自己总结同周期、同主族元素周期律，逐步培养学生的逻辑推理、抽象概括能力和综合分析能力。
⑶情感态度价值观目标：
通过以公务员考试题：找规律的引入，激发学生学习化学的兴趣，并且以“屠龙之技”的成语故事告诫学生学习应该脚踏实地，并且理论联系实际，学以致用。
二、教学重点：
元素周期表的结构和元素周期律。
三、教学难点：元素周期律。
突破难点的方法：将学生分组，以前置作业的形式将总结同周期、同主族元素周期律交给学生，“授之以鱼不如授之以渔”，教会学生学习，主动学习。
四、教学方法：指导学习法、小组总结法。
五、教学时间：一课时
六、教学过程：
【引言】同学们，这是一道公务员考试题：找规律，聪明的你找到答案了吗？
【投影】公务员考试题：找规律。
【生】……
【师】掌声送给班上最聪明的***同学。
【转折】实质上呢，世界上万事万物都是有规律的，今天我们也来找规律，找什么的规律？
【生】找元素周期表的规律。
【板书】第2讲 元素周期表 元素周期律
【师】先给大家1min时间快速的将编排原则填好，然后集体核对答案，检查预习效果。
【投影】
(1)编排原则：
①按____________递增顺序从左到右排列；
②将__________相同的元素排成一横行，共有____个横行，叫 。
（周期序数＝原子的 数）
③把________________相同的元素按____________递增的顺序从上到下排成一纵列，共有____列。叫 。共 个纵行， 族。
（主族序数＝原子最外层电子数= =价电子数）
【师】着重研究元素周期表的结构。看好，老师有要求：
【投影】
(3)元素周期表中的特殊位置
①过渡元素：元素周期表中部从_____族到____族10个纵列共六十多种元素，这些元素都是金属元素。
②镧系：元素周期表第____周期中，57号元素镧到71号元素镥共15种元素。
③锕系：元素周期表第____周期中，89号元素锕到103号元素铹共15种元素。
④超铀元素：在锕系元素中92号元素铀(U)以后的各种元素。
【小结】
【师】一百多种元素，我们排出了这样一张元素周期表，实际上里面呢，蕴含着一个重要的规律，同学们，是什么规律？
【生】元素周期律
【师】对，下面我们就一起来探究元素周期律。
【板书】2、元素周期律
【投影】
【小组活动】通过前置作业，将探究同周期、同主族的规律安排到两个大组中，然后每组推荐一个同学来讲解探究得出的规律。
【同学甲】以第三周期为例，探究同周期元素周期律
【同学乙】以第ⅦA族为例，探究同主族元素周期律
(3)具体表现形式
项目
同周期(左→右)
同主族(上→下)
原子
结构
核电荷数
逐渐____
逐渐____
电子层数
____
逐渐____
原子半径
逐渐____
逐渐____
性质
化合价
最高正化合价由____→____(O、F除外)
负化合价＝_____→_____
相同最高正化合价＝________(O、F除外)
元素的金属性和非金属性
金属性逐渐__
非金属性逐渐___
金属性逐渐____
非金属性逐渐_______
气态氢化物稳定性
逐渐_______
逐渐_______
最高价氧化物对应水化物的酸碱性
碱性逐渐___
酸性逐渐__ _
碱性逐渐____
酸性逐渐____
【老师总结】
【过渡】填了这么复杂的表格，同学们辛苦了。老师给大家讲一个成语故事来放松放松，故事的名字叫“屠龙之技”。讲的是，从前有一个人想出门学艺，一个老者就问他：“你想学一门什么样的技艺呢？”那个人答：“我啊，想学杀龙，杀猪啊羊啊狗啊都是小意思了”，很显然，这个人就被老者嘲笑了：“你啊，想学的是一门徒有虚名的技艺啊！”同学们，通过这个故事，你得到什么启示？
【生1】学习要脚踏实地。
【生2】我们的学习要理论联系实际。
【生3】学习了要学以致用。
【师】对，所以接下来要讲什么呢？元素周期表和元素周期律的应用。
【板书】3、应用
【学法指导】
【师】找人起来回答。
3．元素周期表和元素周期律的应用
(1)根据元素周期表中的位置寻找未知元素
(2)预测元素的性质(由递变规律推测)
①比较不同周期、不同主族元素的性质。
如金属性Mg＞Al，Ca＞Mg，则碱性Mg(OH)2____Al(OH)3，Ca(OH)2____Mg(OH)2(填“＞”、“＜”或“＝”)；
②推测未知元素的某些性质。
如：已知Ca(OH)2微溶，Mg(OH)2难溶，可推知Be(OH)2____溶；再如：已知卤族元素的性质递变规律，可推知未学元素砹(At)应为____色固体，与氢____化合，HAt____稳定，水溶液呈____性，AgAt____溶于水等。
【师】同学们，都明白了吗？
【生】明白了。
【师】打铁趁热，那接下来我们做几道题实战一下，先以最快的速度将“课本回归”的几道题做了，举手示意，老师现场来改。
三、回归课本：
1．(必修2P19－2)元素周期表中某区域的一些元素多用于制造半导体材料，它们是 ( )
A．左、下方区域的金属元素
B．金属元素和非金属元素分界线附近的元素
C．右、上方区域的非金属元素
D．稀有气体元素
2．(必修2P19－3)根据元素周期表和元素周期律分析下面的推断，其中错误的是 ( )
A．铍(Be)的原子失电子能力比镁弱
B．砹(At)的氢化物不稳定
C．硒(Se)化氢比硫化氢稳定
D．氢氧化锶[Sr(OH)2]比氢氧化钙的碱性强
3．(必修2P28－4)下列关于铷(Rb)的叙述正确的是( )
A．它位于周期表的第四周期、第ⅠA族
B．氢氧化铷是弱碱
C．在钠、钾、铷3种单质中，铷的熔点最高
D．硝酸铷是离子化合物
4．(必修2P29－8)下列关于物质性质变化的比较，不正确的是( )
A．酸性强弱：HIO4>HBrO4>HClO4
B．原子半径大小：Na>S>O
C．碱性强弱：KOH>NaOH>LiOH
D．金属性强弱：Na>Mg>Al
四、高考真题：
1．判断下列说法是否正确，正确的划“√”，错误的划“×”
(1)同周期主族元素(除0族元素外)从左到右，原子半径逐渐减小( )(2011·天津理综，2B)
(2)第ⅦA族元素从上到下，其氢化物的稳定性逐渐增强( )(2011·天津理综，2C)
(3)同主族元素从上到下，单质的熔点逐渐降低 ( )(2011·天津理综，2D)
(4)根据主族元素最高正化合价与族序数的关系，推出卤族元素最高正价都是＋7( ) (2011·安徽理综，11B)
(5)元素的非金属性越强，其单质的活泼性一定越强 ( )(2011·四川理综，8D)
(6) ⅠA族金属元素是同周期中金属性最强的元素 ( )(2012·山东理综，5B)
(7)第三周期非金属元素含氧酸的酸性从左到右依次增强 ( )(2010·山东理综，11C)
【作业】
1、《课时训练》P259T1-10
2、完成学案上的练习题
【板书设计】
第2讲 元素周期表 元素周期律
1、 元素周期表
（1）编排原则
（2）结构
（3）特殊位置
2、元素周期律
3、应用
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