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    北京版六年级音乐下册全册教案

    1、我们多么幸福
    2、盼红军
    3、土拨鼠
    4、转圆圈
    5、我爱沙滩、我爱大海
    6、雏鹰之歌
    7、天地之间的歌
    第一课
    教学内容:
    歌曲  我们多么幸福
    综合训练
    欣赏  歌唱二小放牛郎
    教学目标:
    学习在气息控制下的快速音阶连贯唱法与八度大跳音程唱法。
    通过歌唱和欣赏本课二首合唱曲,让学生用感受合唱艺术的魅力
    在歌唱和欣赏歌曲的基础上,领悟今天幸福生活的来之不易,教育学生热爱生活,激发他们的爱国热情。
    教材分析:
    1、歌曲:
    《我们多么幸福》是我国已故著名作曲家郑律成在1955年创作的儿童歌曲。歌曲分为二段体结构,第一部分是齐唱,富有动力,给人以清新明快的感觉,展示了少年儿童奋发向上的精神面貌。第二部分是以三度和声音程为主的合唱,歌词以“哈哈”为衬词,宣染了欢乐的气氛。歌曲中的节奏型贯穿始终,原来处于弱位的第二拍具有较强的力度,使圆舞曲的风格与歌曲内容贴切地结合在一起,更增强了歌曲的艺术感染力。
    2、综合训练:
    发声练习曲由三个乐句组成。三句旋律都是从音阶的前五个音上下行级进后接以八度大
    跳,八度大跳均标有跳音记号,仅用“la”发声,显得轻快、活泼。
    3、欣赏:
    《歌唱二小放牛郎》作于抗日战争时期的1942年。采用了叙事歌曲的体裁,讲述着一个动人的故事:放牛娃王二小,机智勇敢地把日本侵略军引进了我军的埋伏圈,敌人受到了惩罚,我们的小英雄却为人民献出了自己的生命。悠扬的旋律基于流传很广的民歌《小放牛调》。采用起承转合的四句体结构,虽然七段歌词用同一曲调反复演唱,但因曲调优美动听,感情容量大,使人回味无穷,因而不觉单调乏味。经改编后成的童声合唱更富有艺术魅力。
    教学重难点:
    1、教学重点:指导学生尽情地对美好生活进行歌唱。发声练习时注意音乐的流畅与弹跳,技巧上要注意舌的灵活性与气息的控制。二声部演唱的准确与和蔼,具备兼听其它声部的能力。通过歌唱与欣赏,加强对合唱的情感体验。
    2、教学难点:气息控制下的快速音阶连贯唱法与八度大跳音程唱法;加强二声部的合作练习,用电子琴提高二声部的音准与谐和;合唱教学促进学生音准与音量的自我控制与调节;发自内心的表达歌唱者的欢乐情绪;欣赏第三、四、五段的合唱,感受其变化、发展的强烈 情绪。
    课时安排:   4 课时
    教学设想:
    新学期的第一节课,教师提出新学期的希望,开展“小小音乐会”进行综合复习。音乐会采用“未来歌唱家、器乐小明星、音乐小博士”三种形式,复习上学期学过的歌曲。教师提问乐理知识,学生以抢答、接力答、互答等方式巩固已学的乐理内容。综合训练以发声练习为主,首先进行气息练习,再进行半音移调,掌握正确的发声方法,为后面歌曲的学习打好基础。进行发声练习,要求学生在气息控制下快速有弹性的演唱。将自己课下搜集的资料用说、唱、看等形式介绍给同学们。教师给予表扬鼓励。用视唱辅助自学歌曲第二声部,教师及时指导并分组练习、分声部练习。学生通过自己对歌词的理解,有感情的朗读歌词。教师配以音乐伴奏更增加歌词的意境。随音乐旋律轻声唱词,初步学习一遍歌曲。用电子琴再次进行二声部合唱练习,加强对二声部的音响感觉,然后再轻声合唱;要求学生要具备兼听其他声部的能力。回忆“六、一”儿童节、国庆典礼、联欢会等录像片段启发讨论今天的美好幸福生活,应该用怎样的歌声来表现。教师指导学生们用最美妙的声音尽情地对美好生活进行歌唱,展现出学生们奋发向上的精神面貌。将课余时间搜集的抗日小故事讲给大家听。教师讲述放牛娃王二小的故事并出示大歌片全班齐唱〈歌唱 二小放牛郎〉,使学生对歌曲的七段歌词内容有所了解。播放“二小放牛郎”动画片,音像结合加深对歌曲内容的理解。加强对合唱曲的情感体验。师生讨论《我们多么幸福》、《歌唱二小放牛郎》两首歌曲的时代背景、演唱情绪等的不同之处,从中领悟今天幸福生活的来之不易,进行爱国主义教育。
    教学过程:
    北京版六年级音乐下册全册教案下载

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