《游戏伴我成长》教案、反思及点评

四年级综合实践教案、反思及点评
游戏伴我成长
                ——合作的魅力
授课年级：四年级       课型：专题研讨型
一、设计理念和活动背景：
随着时代的变迁，现在大多数学生是家庭中独生子，家庭环境促成了其狭隘、自私、不善与人合作、不愿与人分享成功的心理，从而在课堂上表现“以自我为中心”，与同伴之间的交流更多的是“找茬”、“挑刺”、互相埋怨。而在以往的教学中，教师过多地注重知识的传授，忽略了健康心理品质的培养。本节课，我将以游戏为主线，让学生畅谈游戏的乐趣及在游戏中遇到的问题，并让学生通过体验活动，分析和解决问题，感受到团队的力量，感谢他人给予的帮助，发现自我的潜能。锻炼提高学生的合作能力，增强集体的凝聚力。让学生带着自己的生活体验和独特的感受，在小组合作中自主探索，亲身体验，让每一位学生都能在集体中学习、感受，并体验快乐。
二、活动目标：
知识与技能目标：了解中国游戏的历史、游戏的变迁，设计简单的团队合作游戏，体验游戏带来的身心快乐。
过程与方法目标：通过调查、访问、收集等形式，提高探究能力和创新意识。提高语言表达能力及沟通能力，培养合作意识。
情感态度与价值观：通过体验活



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