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《电动医疗床》教学设计
课题名称:
电动医疗床
适用年级:
三年级
一、【教学分析】
本节课为三年级下学期第八单元，本节课以涡轮结构为基础，复习和掌握涡轮结构的特点，学习搭建医疗床，实现医疗床的相关功能。
本课的教学对象是小学三年级的学生，他们已经具有一定的搭建基础、搭建策略。这个年龄的学生的思维愈加的成熟起来，他们对于简单的重复和复制已经没有太大的兴趣，更重要的是不利于学生创新思维和批判性思维的养成。所以在本课中设计了大量的活动增加学生表达和创造的机会，充分发挥学生想象，结合学生身边的生活经历，让学生在课堂上自主尝试，在失败中学习，在成功中总结经验。
二、【教学目标】
复习和掌握涡轮结构的特点：减速、自锁、改变轴传动方向。
利用涡轮结构搭建医疗床，实现医疗床的缓慢上升和下降。
创新目标：总结生活经验，进行医疗床的创意搭建。
三、【教学重、难点】
运用涡轮结构实现医疗床的缓慢上升和下降。
四、【教学过程】
一、联系
1、热身复习
运用hiteach复习wedo中的重要组件
2、引入医疗床
医院里的病床很特别，它的特别之处在哪呢？
学生：发挥想象，总结医疗床的搭建，引出涡轮箱
二、建构
用涡轮箱搭建一台医疗床
学生：锻炼组件的灵活运用，组员内的团队协作
三、反思
当医疗床升起来后，病人躺在上面为什么床不会降下去？
学生：总结涡轮箱自锁特点
四、延续
1、你能为这台医疗床设计其他功能吗？
学生：创意搭建，发散思维，同时锻炼动手动脑的能力。
2、师生调试机器，展示与评价。
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公告：