令人厌烦的噪声
【课时教学目标】
原物理教学大纲规定的教学目标
知道噪声的危害与控制
2,课程标准的目标
知识与技能:
借助生活经验,体验和实例,初步了解乐音与噪声的区别,
过程与方法
了解控制噪声的途径,培养防治声污染的环保意识,渗透科学•技术社会(STS)教育.
情感态度及价值观
通过乐音与噪声的辩证关系,渗透辨证思想的教育,认识噪声,噪声的来源及其危害
【内容的特点】
噪声问题伴随着现代大工业的发展,近年来,噪声已列为国际公害,它严重污染着环境,尤其是城市环境.本节就是从这—角度切入主题的,同时希望教学中能借此渗透关于"技术是一柄双刃剑"思想的教育.与以往的教材相比,本节内容的选择与展开几有以下特点:一是关于噪声的来源,要求学生结合教材中图1—16所示的内容和自己在生活中的感受进行分析,讨论,并尝试将它们分类.其中既包括过程性要求,也包含一定的终结性要求;二是关于噪声的危害,希望通过借助一些简易的活动,让学生亲自体验后再结合声音的级别加以展开;三是结合噪声的控制.增加了一个富有探究性的活动——比较材料的隔声性能(关于这一活动.只有过程性要求);四是在习题中特意设置了一个调查学校受噪声污染情况的"活动性作业",其目的不仅限
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