八年级下册
Unit6 How long have you been collecting shells?
Section B 教案
【教材分析】
本单元围绕“谈论人们做某事持续多长时间”和“谈论人们的业余爱好”这两个话题，设计了相关的语言情境来训练学生的听、说、读、写。
本节课是在学生基本掌握have /has+been+doing目标语言的基础上，围绕collect 这个词安排教学内容，通过听、说、读、写来加深对现在完成时态的正确理解，让更多的学生能正确的应用它，达到学以致用。我打算用两课时来完成Section B。第一节课处理1a-2b,3a,3b，主要从听说、读写方面训练学生所掌握的知识。第二节课结合教材2c,4a,4b和同步，进一步设计相关教学活动，让学生继续运用现在完成进行时态描述做某事情持续的状态，从而提高学生的综合语言运用能力。
【教学目标】
1. Knowledge goals:
1) Students can master the new words and phrases: kite, stamp, snow globe, store, run out of , anyone else, collectors' club.
2) Use The Present Perfect Progressive Tense to speak, listen, read and write.
2. Ability goals:
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