|
|
|
微课教学设计
微课名称
With的复合结构
知识点来源
牛津高中英语Module4 Unit2
录制工具和方法
屏幕录制型
设计思路
通过对with复合结构基本用法和句法功能的概括和总结，学生能灵活运用。
通过典型例题的训练，进一步巩固所学知识。
教学设计
内 容
教学背景
With的复合结构是学生学习的重点和难点，也是高考常考知识点。
在学习的过程中，许多学生不能完全掌握其用法并灵活运用。
教学方法
讲授法+启发法
教学目的
1、通过讲解，学生能够掌握with复合结构的基本用法及其在具体语境中的应用。
2、培养学生分析、概括的能力和应用所学知识解决实际问题的能力。
3、体验语言的美感，培养学生学习英语的兴趣。
教学重点难点
教学重点：理解with复合结构的句法功能。
教学难点：with复合结构在真实语境中的应用。
教学过程
一、引入课题
with结构是许多英语复合结构中最常用的一种,也是高考考查的重点和难点。
二、基本用法
师：它是由介词with+复合结构构成，即with+宾语+宾语补足语。
课件演示：充当with复合结构中的宾语补足语可以是名词，形容词，副词，介词短语，不定式，现在分词，过去分词。
三、句法功能
师：With的复合结构可在句中可用作状语表示伴随，方式，原因，条件等；在少数情况下也可用作定语。
课件演示：结合典型的例句，提供学生with复合结构所使用的具体语境。
四、典型例题
通过两个典型例题的讲解，帮助学生提高运用所学知识解决实际问题的能力。
教学小结
在本节微课中，我根据学生的实际情况出发，通过启发式教学方法调动学生的求知的欲望，结合教学课件帮助学生归纳总结出with的复合结构的基本用法以及句法功能，再结合典型的例题讲解巩固所学的知识。在讲授的过程中我注重结合具体的语境来培养学生的分析，归纳和运用所学知识解决实际问题的能力。
|
|
公告：