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我的电子名片
教学内容：华中师范大学出版社《小学信息技术（第五册）》
课 题：我的电子名片
课 时：1课时
教学目标：
1、 知识目标：
（1）学会应用模板设计和“背景”制作；
2、 能力目标：
（1）初步学习POWERPOINT版面的设计；
（2）会合理使用信息技术丰富我们的生活；
3、 情感目标：
（1）通过利用POWERPOINT设计“我的电子名片”，把创新精神和实践能力融入课堂；
教学重点：
（1）会应用设计模版和背景美化“名片”；
教学难点：
（1）初步学习POWERPOINT版面的设计；
学具准备：收集的名片
教具准备：CAI课件、电子教室
教学过程：
一、 情境导入、激发兴趣：
师：同学们，老师今天给你们带来了一样东西，你们看！师：在什么地方见过它呢？
生：……
师：在上面你能了解哪些信息呢？
生：……
师：同学们的观察真仔细。这种记录着个人信息的卡片，我们把它称作名片。
师：老师这里还设计了几种“电子名片”，想不想开开眼界、饱饱眼福？
生：……
师：感觉怎么样？同位小组先说一说。
二、 学生感知，知识讲解：
师（让生安静）：找几个同学说说他的观察与感受！
生1：……
师：一张常用的个人名片，有个人的基本信息：如姓名、职位、职称、地址、邮编、联系方式等；
师：我们的“电子名片”，还可以有个人爱好、风采展示、个性的背景等，这就是信息技术带给人们生活更美好的生活；
三、 确定主题，制作演示：
师：其实设计名片的软件有许多，老师刚才展示给同学的“电子名片”是用POWERPOINT制作的。
师：所以，我们形象地把它称作“电子名片”。带着同学们刚才的疑问，我们一起来学习“电子名片”背景的制作方法。
（教师演示背景的制作：1填充色；2纹理填充，3模板应用。）
师：让我们欣赏一下几个同学用不同背景设计的“电子名片”？（师展示课件）
师（强调）：欣赏完后，我们在制作“电子名片要注意的：1、全面的个人信息；2、个性精美的设计；
四、 学生练习，教师指导：
师：同学们，你们认识了我，我也想认识你们呢？有什么好的方法吗？
生：……
师：快快行动起来吧！
（学生制作，教师行间巡视，有针对性的指导）
五、 名片点析、课堂升华：
师：我发现多数同学的名片内容差不多都完成了，让每个小组的代表说说他的电子名片和制作过程好吗？
生：……
师：他们说的都很好！
师：你们说的都很好！
师：这节课我们利用信息技术都做出了自己漂亮的电子名片，很高兴认识了你们！
现在网络很发达，今后在网上朋友相识可别忘了递上你的——“电子名片”哟
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公告：