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《Flash运动过渡动画》教学设计
【教学内容及教学对象分析】
本节授课内容选自华中师范大学出版社出版的《信息技术》初中版第四册第四章第4节的内容，是学习Flash动画制作的基础内容，具有承上启下的作用。后续学习如引导层动画、遮罩动画等都将在此基础上展开，因此，本节课的内容十分重要，授课的成功与否将直接影响到学生后续学习的热情与动力。为了提高学生的学习兴趣，更好地培养他们自主学习探究能力、合作学习能力和自我创新能力，我采用了新颖的网页授课模式，学生通过登陆指定的网址就可访问相应的网页，一目了然的看到本节课的相关学习内容。授课对象为初二年级学生，他们已具备了一定的信息技术操作技能，已经掌握了Flash关键帧动画的制作，并且了解和掌握了工具面板中的各类工具的用途及其使用方法，鉴于此，我按照由易到难，循序渐进的原则设置了2个学习任务，通过这2个任务去驱动学生，使其能积极思考、探索，勇于实践，最终实现本课的教学目标，解决重点、难点，并在思考──探索──实践的环节中使学生感觉到学有所获，思有所得，体验获得成功的喜悦和快乐！
【教学目标】
知识目标：
1．了解运动动画的制作过程，掌握其制作方法。
2．了解Flash元件的分类及用途。
能力目标：通过观看教师演示，经过模仿演练后，能够独立完成简单动画的制作。
情感目标：培养学生严谨的学习态度、自主探究的学习精神和团结协作的作风。
【教学重难点】
重点：
1．了解运动动画的制作过程。
2．了解Flash元件的分类及用途。
3．能够自己独立完成简单运动动画的制作。
难点：
1．能根据任务要求独立制作简单的运动动画。
2．对于Flash中的3种元件能够正确理解并灵活运用。
【教学环境】
硬件资源：具备局域网条件的微机室、电子教室。
软件资源： Flash等软件制作的动画。
【教学方法】
任务驱动法，引导法，自学模拟法等。
【教学过程】
一、 谈话激趣，导入新课
师：同学们，我们知道在Flash动画制作中有一种既省时又省力的制作方法，可以让用户轻松完成动画制作。即只需在动画的重要位置定义关键帧，由Flash产生关键帧之间的变化过程，这就是过渡动画（补间动画）。过渡动画又分为形状过渡动画和运动过渡动画两种。在上一节课中我们学习了形状过渡动画，本节课我们学习运动过渡动画的制作。演示教师做好的运动动画“ 秋天到了 ”
二、 讲授新课
师：运动是动画中最常见的一种表现形式，这节课我们主要学习其中的移动和旋转动画的制作。由于在Flash中制作运动动画的对象必须是一个实例，所以同学们有必要先弄清实例、元件的概念以及它们之间的关系。请同学们自学主页上的内容，了解一下元件的分类及用途。
生：自学了解（由于初二学生有一定的自学能力，故这部分内容让学生自学了解）
师：有了这些储备之后，本节课我们将完成3个学习任务，请同学们先看一下，欣赏一下它们的动画效果。（目的是激发学生的学习兴趣）这样的动画是怎么做出来的呢？大家想不想一试身手？
生：想（情绪高昂，跃跃欲试）
师：我们首先学习“任务一：翻筋斗的三角形”动画的制作。请同学们认真阅读书上的和“操作步骤”，在已全然了解的基础上启动Flash软件，自己开始动手制作该动画。
生：动手实践（学生在制作过程中会出现一些问题，如有的补间动画创建不成功，原因就是没有将绘制的三角形转换为元件；有的在测试影片时发现三角形不动，原因是三角形在起始帧和结束帧上的位置相同，还有的给三角形换颜色时改变不了颜色等等，教师在巡视时尽量引导学生将发现的问题自行动脑解决，而不是简单地直接告知其答案，从而培养和提高学生观察问题、分析问题、解决问题的能力。）
师：利用屏幕广播对学生作品进行评价，总结。
师：通过任务一的操作演练，同学们进一步了解和熟悉了运动动画制作的方法与过程，进一步加强了对关键帧的理解和运用，请同学们再接再厉，完成“任务二：旋转的风车”的动画制作。
生：动手操作（问题集中在绘制风车时风车叶片的旋转复制上，通过让学生仔细观察：“风车的绘制”演示，让学生们自行找出他们操作时的不同之处，然后再进行实践，这样解决之后，学生们对所学知识印象十分深刻。）
三、 回顾总结，布置作业
师：请同学们结合2个学习任务的操作演练，说一说在本节课中你都学到了哪些知识，有了哪些收获？
生１：在本节课中我学会了Flash运动动画中的移动和旋转动画的制作方法及过程，成功地制作出了要求的2个动画，感觉动画制作十分有趣，我十分有信心学好后面的知识。 生２：我知道了制作逐帧动画和过渡动画的不同之处，知道了Flash元件的分类及各自的用途。 生3：我掌握了绘制图形时利用变形面板进行旋转复制的操作技巧，进一步熟悉和掌握了工具面板中各工具的使用，真是太有趣，太神奇了。 ……
师：同学们都说得非常好，看来本节课大家的收获颇丰，每个人通过自己的努力，都感受和体验到了成功的喜悦和快乐！下面请同学们完成“秋天到了”照着步骤做，也可以自己创作动画（例如飘落的枫叶、雪花、花瓣，翻筋斗的孙悟空等）。。制作完成后请同学们将作品发到老师的QQ邮箱上，下节课将对其中的优秀作品进行展示，如果在制作过程中有什么问题，也可随时在老师的QQ空间里留言，老师会及时给予解答。学无止境，天道酬勤，让我们共同努力，加油！（作业布置灵活多样，充分发挥学生的创作天赋，培养学生的创造能力）
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公告：