|
|
|
第1课 与Scratch的第一次接触
第2课 制作传球动画
第3课 制作打棒球动画（练习课）
第4课 制作会动的眼睛
第5课 鱼儿鱼儿水中游
第6课 制作打老鼠游戏
第7课 制作躲避游戏（练习）
第8课 制作猴子接香蕉游戏
第9课 制作打鲨鱼游戏（练习）
［课题］第1课 与Scratch的第一次接触
［教学目的与要求］
1、知识与技能
（1）学会Scratch的安装。
（2）掌握Scratch的启动、退出。
（3）掌握Scratch的文件新建、打开和保存。
（4）熟悉Scratch的图形化界面。
2、过程与方法
通过制作小猫画一个正方形的动画，让学生熟悉Scratch图形化程序设计环境。
3、情感态度价值观
通过制作动画使学生感受Scratch图形化程序设计语言编程的快捷性，培养学生学习Scratch的兴趣。
4、创新与行为
尝试使用Scratch制作出其它动画。
［课时安排］
1 课时
［教学重点与难点］
重点：熟悉Scratch的图形化界面。
难点：制作出个性化的动画。
[教学准备]
多媒体网络教室和课件及Scratch软件。
[教学过程]
一、游戏导入
运行例子中的“FishChomp”游戏，请一个学生来玩这个游戏。
二、Scratch简介
美国麻省理工学院媒体实验室的终身幼儿园小组开发了scratch图形化编程语言。Scratch图形化程序语言适用于教育8～16岁的儿童及青少年，可以用它创造属于你自己的故事、动画、游戏、音乐甚至是绘画，并且可以轻易的分享至网络。这套软件的最大优点是将程序设计变得很容易，只要使用简易的鼠标拖拉方式，将指令从程序指令区移进程序脚本区即可。用它编程不用担心语法错误，可以让使用者在不知不觉中，学习程序语言的概念，进而增加推理能力、掌握逻辑概念。Scratch程序设计的交互性特别强，在程序设计中只要用鼠标双击任何语句块，以及语句块的组合，都可以马上执行看执行效果。Scratch是一个优秀的教学设计工具，在美国像哈佛、加州大学伯克利分校这样的世界名校都开设了scratch课程。Scratch图形化编程语言支持全中文环境的编写程序，使得学生学习程序设计的过程中没有语言的障碍。
三、程序安装
1、教师演示安装。
2、学生安装软件，完成后的学生打开例子中的文件运行看看。
3、教师巡视辅导。
四、认识Scratch窗口
1、标题栏
2、菜单及工具栏
3、程序块区
4、角色资料区
5、脚本区
6、控制按钮
7、舞台区
8、新建角色按钮
9、角色列表区
|
|
公告：