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《遵守社会公德，争做阳光少年》主题班会
教学设计说明
在思想道德中，社会公德是最基本的，也是最贴近我们生活实际的，中学生虽然大部分时间都生活在校园里，但是也有很多人受社会上一些不良风气的影响，公德意识有些淡化，所以，我设计了“遵守社会公德，争做阳光少年”主题班会。班会的整个过程坚持理论联系实际的教学原则，把重点放在实践上。课前先是组织同学们开展丰富多彩的社会实践活动，让学生主动地愉快地接受社会公德的教育。课堂上更是采用多种形式来调动学生参与的积极性，在趣味活动中提升了同学们的社会公德意识。
班会过程分为三个部分：校园文明篇、社会公德篇、阳光少年篇。
校园文明篇从同学们每天生活的校园入手，借助朗诵创设情境，激发了同学们的兴趣。用小品、情景剧、三句半等形式将校园生活中的细节真实再现，然后组织同学们交流、讨论：校园生活中应养成哪些良好的文明习惯，从而明确社会公德的主要内容。
社会公德篇这一环节先通过“看图片、辨是非”组织同学们讨论，在交流中把对社会公德内容的了解，逐渐上升到实际行动的探讨。“相声表演”既给同学们带来了笑声，又引发了同学们的思考。“互动抢答”环节让同学们在游戏中学有所获。总之，这一环节用多种形式引导同学们明确遵守社会公德的重要意义，
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公告：